课堂环境设计的原则

1.教育性:把春风变成雨的作用，是潜移默化的，取决于具有教育意义的教室布置。减少传统口号和教条式口号，用生动简单的句子代替，有利于改善课堂的整体氛围。比如初中生，正处于准备中考的阶段。这时候可以在教室布置中张贴一些鼓舞人心的标语，比如:努力！好好努力！再努力点！

2.整体性和审美性:有些人把教室的布置看得眼花缭乱，变化多端，生动活泼。事实上，这不仅不美，而且令人眼花缭乱，迷惑不解。不知道看哪个好。所以，用来装饰教室的颜色不要太多，要注意颜色之间的和谐。更重要的是，暖色(如红色)的比例不要太多，以免学生进入教室时产生焦虑感。

3.创造性和生动性:创造力的培养是现代教育的目标之一，课堂布局的设计要给学生提供一个创造性思维的天空。所以，在教室里留一个让学生自由挥洒的角落是很有必要的，比如涂鸦区——在教室后面放一块白板，几支彩笔，让学生随意画图案；体验和感受区:让学生写下当天的经历和感受，并与同学分享。

4.经济性:由于教室布局需要经常改变，所需材料和经费要测试其经济性。原则上，废物利用或社区资源应由教师和学生设计，以减少购买成品，以达到经济和实用的效果。如果墙报和画纸用不完，可以统一收集，再重新布置教室的时候拿出来用。