文言文怎么说比较好？

“信”是指译文要准确地表达原文的意思，不失真，不遗漏，不增删。

“达”是指译文清晰流畅，符合现代汉语表达的要求和习惯，无言以对。

“雅”是指翻译出来的句子规范、贴切、生动、优美。

翻译原则:逐字逐句，直译为主，意译为辅。

直译是指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应执行，尽可能保持原文的遣词造句特点，语言风格要与原文一致。

意译就是在忠于原意的前提下，表达原文的意思，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。

两者的关系是，只有当直译不能表达原意时，才可以在相关部分补充意译。

翻译方法:留、改、删、补、移等。

(1)保留法保留了一些古今词义相同的词，如国名、年号、皇帝名、官名、地名、人名、物名、书名、计量单位等。

例:记载何志元年七月某日，临川王某吉。(《游宝蟾》)

何志元年七月的一天，王安石在临川(下)。

(2)替换法有些词的意义发展了，用法变了，语法也不再用了。在翻译中，这些古老的词应该被现代的词代替。

《出埃及记》:始皇帝不以刻薄待臣，却以指控冤枉自己。(型号)(颜色变化)

我的先帝并没有因为我地位低，见识浅而感到委屈和贬低(来看望我)。

《出埃及记》:所以派军官守关的人要做好他盗窃的准备。(《鸿门宴》)(意为变化)

(我)之所以派兵守卫函谷关，是为了防备其他盗贼的进来和意外的变故。

(3)文言中一些虚词的用法在现代汉语中没有对应的词替代。如果硬译比较别扭或者繁琐，可以在翻译的时候删掉。这些词包括:发声词、构成音节的助词、结构倒装句的标志、句中停顿的词、个别连词和偏义复合词中的虚词成分等。

《出埃及记》:老师的教导传下来已经很久了。(《世说》)

向老师学习的时尚由来已久。

(4)如果原句有遗漏或用词不同，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文清晰通顺。包括:

①将单音节实词翻译成双音节实词。

《出埃及记》:如果你更奴性，更赋性呢？(初中课外《捕蛇者》)

那更换军官和恢复税收呢？

墙上有一处缺陷。请指示国王。(《廉颇蔺相如传》)

墙上有斑点。请让我把它们展示给陛下。

②数词后面加量词。

例:宣范中了四把火，没烧着，还差点有护体。(《吉翔选志》)

翻译:吉翔轩总是被烧了四次，可能是因为有神灵的保护，它才没有被烧毁。

③省略句中应补的主语、谓语、宾语、介词。

比如俗话说的“一个人和别人在一起谁更幸福？”说:“不要和别人在一起。”(《包壮遇上孟子》)

(孟子)问:“一个人享受音乐，和别人一起享受音乐，哪个更快乐？”(齐宣王)回答:“不像别人(一起欣赏音乐)。”

《出埃及记》:大众视廉将军为秦王还是秦王？

你觉得连将军和秦王谁更厉害？

(4)补充省略的内容，如关联词。

《出埃及记》:但是，实力够了，人可以嘲笑，自己却有遗憾。(《游宝蟾》)

但是，别人达到(但没有达到)体力是可笑的，也是自己的遗憾。

⑤词类的灵活运用

例1一只狼走了，一只狗坐在前面。(姓名陈述)

一只狼径直走了，其中一只像狗一样坐在屠夫面前。

例二:君子死而自知，剑出燕京。(用于移动)

君子死而自知，手握宝剑离开燕京。

三先生之恩，生死与骨也。(中山狼的传说)(动机)

王老师的大恩大德就是起死回生，让骨头长出来！

(5)移位法由于古今语法的演变，有些句子表达方式不同，翻译时要根据现代汉语的语法习惯及时调整。包括:主谓倒置、介词宾语、定语后置、介词短语后置。

文言文翻译公式:

阅读全文，理解文意；扣住单词，翻译。

字字落实，精准第一；单音节词，双音节替代。

《国殇年》官方土地仍未翻译；如有遗漏，加字。

调整语序，删除废话；修辞典故，辅以意译。

推断词义，前后联系；单词和句子是连在一起的。

带回原文，仔细核对；通达完美，翻译完了。

2.如何更好更快地理解文言文1？文言文直译意译是指把用文言文写的文章翻译成现代汉语。

文言文翻译是培养和提高古代汉语阅读能力、检查和评定古代汉语水平的重要手段。文言文的翻译有两种:直译和意译。

所谓直译，就是基本按照原文的用词进行翻译，努力使原文中的每一个字都在译文中得到体现。比如我真心实意地称自己为傅肃、向燕，是我族人的儿子，为世人歌唱，就应该更有所回应。

(《史记？陈涉家族)翻译:如果我们现在真的休假？GD799？据说，儿子傅肃，将军项燕的队伍，作为举国上下的倡导，肯定会有很多人响应。所谓意译，是指不完全照着原文用词，而只照着原文的主旨进行的笼统翻译。

举个例子，上面的例子可以翻译成:如果我们现在真的发起义举，向人民假装我们是子侄傅肃和项燕的军队，在全国冲锋陷阵，那么肯定会有很多人响应我们，加入我们。一般来说，文言文的翻译应该采用直译，而不是意译。

二、翻译标准:近代著名学者严复首先提出了三个翻译原则和标准，即“信、达、雅”。他说:“翻译东西有三难:信、达、雅。

获得他的信任已经够难了。不信，就算不翻译，会好吗？什么？

……?信任，伸手，求优雅。这也是古代汉语翻译的标准。所谓判断句，就是用名词、代词或名词短语作谓语来判断主语的句子。

其常见形式如下:1。"...哲，...叶”，...叶”，...叶”，...叶”，...叶”，...叶”等等。如:“廉颇，赵之良将也。"

【练习1】列举我们学过的文言文中的这类判断。(句数3以上)①陈生生也是羊城人。

②一脊轩，旧南亭也。③南阳刘子骥，高尚士也。

④那些人都惊呆了，周没有开枪。⑤七略四库，天子之书。

⑥宫中，万物一体。⑦梁，我的敌人，太子，我的根基。

今天这三个，我也讨厌。⑨贿赂秦而实力尽失，去路决堤。

⑩、用兵之效也。2.副词“是”、“是”、“是”、“成”、“为”用来表示判断。

比如“今为大臣服之秋。”【练习1】列举我们学过的文言文中的这类判断。

(句数3以上)①当你问当今世界是什么样的时候，你不知道有没有汉人。不知道今天是哪一年。

③也就是现在在墓中的人。④傅亮即楚将项燕。

⑤这是岳阳楼的大观。6.要么你死，要么你迁移。

⑦这是善良、忠诚和纯洁的。今天，是一个关键的秋天。

⑨现在，我是一条鱼。⑩我是楚的疯子，风儿唱笑着孔丘。

3.用否定副词“非”表示否定。比如“六国崩，不坏兵，坏战。”

【练习1】列举我们学过的文言文中的这类判断。(句数3以上)①登高一招，手臂不加长，看到的人却远远的。

(2)城不高，城不深，兵草不强。(3)北海不太山之类的。

2.被动句在文言文中，有些句子的主语是动作的接受者，这是被动句。其常见类型有:1。“参见”“参见”

比如“我经常嘲笑一个慷慨的家庭。”【练习1】列举我们学过的文言文中这样的被动句。

(句子数量在3个以上)怕被大王欺负。(2)秦成恐不可得，而见其欺。

③故惑于郑袖，恃于张仪。(4)李子凡，十七岁，时学。

2.“for”和“for……”是被动的。比如“父母，宗族，都是被屠杀的。”

①而死，笑对天下。(2)对国家来说，没有大使会被维基抢走。

(3)从收入上为集团服务。(4)先为操而惧。

(5)后楚日被伐，数十年，为秦所灭。3.古汉语中的倒装句是相对于现代汉语的句序而言的。基于此，我们把文言倒装句分为介词宾语、定语后置、状语后置和主谓倒置。

1.介词宾语所谓介词宾语，就是通常作为宾语，放在谓语动词前面表示强调的成分。比如“不同意书”中的“之”字就是介词宾语。

介词宾语通常分为四种情况。(1)在疑问句中，疑问代词是宾语，介词宾语。

如:“国王在这里做什么？”(2)在否定句中，代词是宾语，介词宾语。比如“古人不欺。”

(3)借助“之”和“是”推进宾语。比如“我不知道句子，但我不理解。”

“迫切需要好好学习，难得见到。”(4)介词短语中的介词宾语。

如:“不然书怎么会在这里？”2.定语后置通常定语应该放在中心词前面，但是文言文中有很多句子把定语放在中心词后面。如:“蚯蚓虽无爪牙之利，但筋骨强健。他们吃大地，喝黄水，他们也殷勤。”

其中“利益”和“实力”都是后置属性。文言文中的定语后置有以下几种情况。

(1)用“之”将属性后置。如:“大千世界有多少人？”(2)用“着”的后置。

比如“一马可以行千里，一石可以通吃。”3.状语后置在古汉语中，介词结构作状语，常放在句后作补语。

例如，“穷人比富人说得好”和“富人”是介词短语，放在句子后面作为补语。4.主谓倒装很少，往往是为了表达一种强烈的感叹。

比如“对不起，你不喜欢。”“漂亮，我是中国青年。”

【练习】判断下列句子中的句型。(1)保民而王，莫能也。

(2)国王和人民对国王的爱没有什么不同。(3)什么是德，那你就能为王？(4)你怎么知道我也可以？⑤真可惜！太俗了！⑥如果你想去苏州和白乐天，你会是个傻瓜。

8不会教孩子的凡人，不想陷在自己的罪里。4.文言文中的省略句，普遍存在省略句的情况，掌握省略句有助于结尾。

3.如何更好的理解古文1？掌握基础知识结构。

文言文大致可以分为词和句。词可以分为实词和虚词。其中，实词可分为五类:①单音词和双音词。文言文以单音词为主，现代汉语以双音词为主。比如“妻”字在现代汉语中是双音节词，意为妻子，而在文言文中是两个单音节词，意为妻子和孩子。②古今意义不同。包括同义词扩大、词义缩小、词义转移、颜色变化和名称表述变化。(3)一词多义。比如“引”字的本义是开弓，引申有五种:引伸、拉长；拖拖拉拉；引导和引领；取而引之；退后退后。4离开。包括通假字、借字和古今字。它的基本规律是“同音字替换”。⑤词类的灵活运用。包括:名词灵活用作状语；名词作为动词灵活使用；形容词作为名词；形容词作为动词灵活使用；致使用法、动态用法、有意用法和行为用法。句子也可以分为五类:判断句、被动句、倒装句、省略句和固定句。其中，倒装句又可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状语后置句。

打破句子

古人写文章是没有标点符号的，如何断句直接影响了对文章内容的理解。正确断句要注意以下几点:第一，准确掌握文言文基础知识，理解关键词，判断清楚词与词之间的关系。其次要了解一些古文化常识。如人名、地名和官职的表达，委婉语和禁忌语的写作习惯。第三，掌握课文中对话、转述、引用的一些规律。比如“越”、“云”、“述”等词，在引用和转述内容之前，往往被用作标志。第四，根据句首、句尾常用词判断。像往常一样，一句话开头用的词是丐帮、傅、史、侯、大功、冉冉、冉、公、盗、寡。通常用在句末的是情态助词如有、恶、乎、在，双音节虚词如无奈、、一在、允儿、。也有相对独立的感叹句常用在句首，如:福、胡、唉、等。第五，还可以根据句子中常见的成语断句。比如表示序数和顺序的词，表示疑问的词。此外，还可以根据常用句式、固定句式或修辞格来断句。

3.掌握正确的翻译方法

人们通常以“信、达、雅”作为衡量翻译质量的标准，文言文的翻译也是如此。一篇好的译文能够真实、完美地在另一种语言环境中再现一篇文章。一篇寓意深刻、文采飞扬的文章，如果翻译得生硬或难以理解，就不能完全达到翻译的目的，同时也会歪曲原文。可见，翻译不仅体现了文言文的综合水平，也体现了译者的表达能力和写作水平。“忠实原文，每字定本，直译为主，意译为辅”是翻译文言文时应遵循的总原则。具体来说，翻译时要注意以下几点:①补充省略的部分。原文中省略的部分，如谓语、主语、宾语等。，应酌情补充。②调整语序。文言文中有很多倒装句，如谓语介词、介词宾语、定语后置等。这些词序与现代汉语的词序不同，在翻译时应加以调整。③适当增减。文言文有些句子非常简洁，含义丰富，翻译时要适当扩充，充分表达原文的意思。相反，有些文章为了增加气势，加强效果，故意用一系列意思相同但观点不同的句子。这时候翻译就会被融合，被浓缩。此外，还应注意句子的语气、句子之间的关系、修辞手法等。，并在翻译时完整恰当地表达出来。

阅读更多内容

俗话说“一本书读一百遍，其意自显。”多读，尤其是反复读。是学好文言文的法宝。脱离语言环境，记忆一些语法规则是很难达到效果的。阅读时最好掌握单词的用法和重要的语法现象。多读书可以巩固和加深课堂上所学的知识，培养语感，从而达到熟练阅读其他古代著作的目的。反复朗读是学习文言文的基本功之一，可以使我们对文言文有丰富的感性认识。而且古代作品非常注重内在的节奏和韵律。反复阅读，可以充分领略古代汉语的音乐美，增加学习兴趣。

4.古汉语怎么说“好”是好；罚款；善良；好听；ok；好吧。好起来；好；美女；穷；不好；邪恶；好；不好；好的，1 h，m〈o÷(1)(知道)。

从女人，从孩子。本义:美，美人)(2)指女性的美【漂亮】好，漂亮。

——《说文》好看还是好看。——方言二不好。

——《官话晋语》。注:“美亚。”

是女人的错。——《史记·滑稽列传》鬼侯生孩子好。

——《战国策·赵策》秦有个好女儿。——乐府论桑诗(三)再比如:皮肤好(容貌美)；好鸟(美丽的鸟)；很丑(讽刺。

就是很帅，很帅)；美(漂亮)；好休闲(外表漂亮，举止优雅)；好太太(美女)(4)好，优秀，好【好；罚款；那些引导邪恶的人都是善良的。—《礼记·仲尼·晏举》。

注:“好也。”父亲信任而不好。

——《江南歌》是江南的又一道亮丽风景。——唐杜甫《论遇顺流而下》讲述了下雨的季节。

——唐·杜甫《《春夜喜雨》》江南好。——唐白居易《忆江南》注释不好。

——洪松·麦《容斋续》(5)再如:一个风和日丽的夜晚(一个美好的季节)；好日子(吉日；日安；也指结婚仪式)；好头脑(好对象；好人)；亲切的话语(亲切的话语；好话)(6)交好朋友；友好的[友好的；善良的妻子容易相处。——《诗长堤》想与王好。

——《史记·廉颇蔺相如列传》完成孙权。——《三国与诸葛亮的故事》彼此接近。

彼此好好旅行。——王松安史《答司马建议》(7)再如:浩辉(诸侯友好结盟)；豪大大(女性对男性的昵称)(8)健康【身体健康；恢复健康.

他看起来很好；他的健康状况仍然很好；好身手(体魄强健，身手矫健)(9)易【易(做)；简单；很可能].如:这个问题很好回答；这件事好办；好吃的水果(好对付)(10)完成；过度[完成；野战车不错。

——《诗·潇雅·车工》盛丰将书封好，与玉蟾一同送到龙翔。-第二时刻的惊喜(11)再比如所有工具都准备好了(12)表示赞同、同意或结果；是的，我同意[好吧；好的，好的].

好，方便我十点不打电话给你(13)；适合于[易于];对...方便；合适；合身】穿衣服就好。——《诗郑风衣》(14)再比如:和(意和)好。H ℉ m ℉ o (vice) (1)非常非常【非常】——表示程度，多带感叹语气。

如:什么大眼睛；多深的沟啊；好乔(很偏心)；好杀(极其好说)；Good是(真的，真的)(2)用在量词和时间词前面，表示多长[怎么样]。如:等待时间长；很多人来了；时间长了；好好休息(一会儿)；几个小时(很长时间)；早上好晚上好(很晚)(3)用于某些动词前，表示效果好[好]。

如:好看；好听；吃好。H m ニ o ニ (1)可以[五月]。我可以进来吗？(2)应该是[应该是]。

天要下雨了，所以你最好去。方便；以便在绿色的春日，让我回家。——唐·杜甫《黄河两岸被帝国军夺回》④再如:设法打蛇的头，使其昏迷；你做个决定，让我可以回到他身边；你告诉我，我好告诉他再去见郝。好办]好办，不好办。这就像h m:obǐ[可以pared to就像]像；就像军队和人民的关系就像鱼和水的关系一样。非常-非常有表现力，很高兴收到你的带着感叹的来信！丑h m:ochǒu(1)[平方](2)[好坏]∴]:好坏；好与坏不知好与丑评论是丑陋的(3)【无论如何；总之]:反正；反正你这么丑。去那里，否则我们该怎么办？福利h m:ochù(1)[福利；优势；好]:对人或事有利的因素得到稳定收益的好处(2)【好地方】:当地一个美丽的村庄，好的时候是怀疑风，醒了是冷的。

——郑谷《舟上诗》好歹h m: od m: i (1)【好与坏】:好与坏；(2)【无论如何】:用在动词前，表示你会当场随便做一件事，舀点水，至少洗几下！(3)[无论以何种方式]:用在动词前，表示无论如何都要发生一件事。如果他在这里，他至少可以出个主意。不幸的事故；万一灾难来了，有个好下场。H m: oduā nduā n【完好无损】状态良好；无缘无故，他们两个为什么不和？很多h:oduū(1)【很多】:很多单位或个人的很多书都是小说(2)【周日】:未知数她和很多邀请她跳舞的人跳舞(3)【多少(多)】:多少(问)今天有多少人？很多h m:odu not(1)[很多；很多人(2)【厉害】:很多实验做了很多次(3)【很多】:重叠“很多很多”，强调数量增加了很多人(4)【很多】:动词/形状+很多。表达的程度和数量都发生了很大的变化。(5)[一段]:持续时间长。这些笔记都是过去很多年记录下来的美好感受。H: og: n (1)【好感(印象)】:我喜欢对事物满意或喜欢的人。(2) [graces]:我喜欢他们。宠物，与其在她家舒舒服服的过日子，还不如信任你想尽办法骗我的好感(2) [Feelwell]:我心疼自己的胃，不如去当英雄(1)[真男人]勇敢坚强的人做事要当英雄[hero]:英雄罗宾汉做事要当英雄[真男人有勇气接受的顾虑]。