家庭教育方法
家庭教育的方法。父母的关爱是孩子自信的基石。
父母要表达对孩子的爱，让孩子时时刻刻感受到来自父母的爱，这样孩子无论做什么都会更加自信。
女儿经常扮各种怪相，问我:如果她长这样，我爱她吗？或者如果她少了一只眼睛，或者没有腿或胳膊，我还爱她吗？有一次她再问我这个问题的时候，我没有直接告诉她答案，而是给她讲了一个故事:“一个天使来到这个世界上，对一个妈妈说，我有一个礼物，我想让你帮我送给这个世界上最可爱的孩子。过了一会儿，天使又来了，问妈妈有没有把礼物给最可爱的孩子。母亲说，我看了看周围，觉得我的孩子最可爱，就把礼物给了我的孩子。”通过这个故事，我让女儿知道，不管她漂亮不漂亮，在父母眼里，她都是最可爱最漂亮的。
女儿上学后，开始担心学习成绩不好怎么办。我经常问，妈妈，如果我学习不好，考了全班第一，你还爱我吗？我总是毫不犹豫地告诉她，考第一不是关键，关键是你有没有努力。只要你认真，努力，无论你考了哪个名次，妈妈都会爱你，会为你加油！
第二，自信需要人格的张扬。在日常生活中，多给孩子创造展示自己的机会。
女儿从小喜欢唱歌，记忆力很好。漫画还没说完，主题曲的片尾曲就已经开始载歌载舞了。
有一次，她父亲所在的单位举行“八一”庆祝会，战士们都在瞎唱，她父亲就鼓励她上台唱一首，女儿的歌《隐形的翅膀》还没结束就赢得了大家的掌声。
我们发现女儿的这个特长后，鼓励她大胆唱歌。第一次参加昌吉少儿歌手卡拉ok电视大赛，五岁的女儿获得了少儿组三等奖。从那以后，我们女儿的爱好一发不可收拾，什么场合都愿意唱，唱歌也不怯场。她还说自己很想参加央视《宝贝家族》的儿童节目。寒假刘老师的评语“你多才多艺”让她美了好久。她自信地告诉我，以后不仅要多才多艺，还要像老师说的那样，帮老师管理班级。
孩子长大后需要发现和肯定，尤其是不太了解自己的孩子，更需要别人的欣赏。孩子的爱好变成特长，源于父母的鼓励和支持。不要害怕孩子的骄傲。孩子会在宣传中展现自己的个性。这时，老师和家长应该自豪地对她说:“你真棒！”
三、抓住小环节提高孩子的学习自信心。
女儿刚上学的时候，因为心算不快，就用手向我示意。她对语文的兴趣不亚于一头大象，对数学的兴趣仅次于一个西瓜。一天，她回来后兴高采烈地对我说:“妈妈，丁老师今天让我当了第一组的数学委员！””我问，“为什么？”她说，“我不知道。可能我上课是认真的。”我急忙说，“数学学习委员必须擅长数学。”她紧张地问我，“丁娜老师知道我对学数学不感兴趣吗？”我说，“丁老师不但不知道，而且一定认为你对数学的兴趣还是很大的！" "她认真地说，"现在，我要学习数学，我必须把学习数学的兴趣变大。"在老师和我们的鼓励下，在每天收集大组数学作业的过程中，她学习数学的热情逐渐高涨。有时候，我用脑子做一些数学题的时候，会很开心地说:“妈妈，我以前做这样的题是错的，现在是对的。我觉得以前数学还挺有意思的！”寒假的时候，她主动让我给她买一年级的数学练习卷，有时候还很热情。她一天要做好几篇论文，让我和她爸爸认真批改，看她有没有进步。这学期初我带她去书店，她对我说:“妈妈，给我买个练习册，加强应用题。我是数学委员，但我觉得我学不好应用题。”我们充分利用了“老师让她承担接受大组数学作业的任务”这个机会来鼓励她。现在，她对学习数学有了信心，学习数学的兴趣也越来越浓。
第四，在孩子受挫的时候，及时给孩子爱的鼓励。
一个拥抱、一个吻和一句鼓励的话可以帮助孩子重拾信心。
女儿上学后，特别期待能早一天戴上红领巾。但当老师宣布加入团队的名单时，她发现没有自己的名字，女儿的自信心受到了打击。回家后，他流着泪告诉我:“妈妈，我想我也努力学习。为什么这次我没有入队？老师是不是嫌弃我了？”
我突然意识到，孩子成长的过程是如此的顺利，我几乎没有受过太多的挫折。没有挫折是无法成长的，但是一定要及时正确的引导孩子，不要让孩子被挫折击倒。我把女儿抱在怀里，对她说:“你这次没戴红领巾。妈妈觉得不是老师不喜欢你。肯定是你哪方面都没做好！”女儿想了想说:“是我上课回答问题不够主动吗？”因为女儿是一个追求完美，做事过于谨慎的孩子，我知道女儿在课堂上回答问题不是很积极，总会在觉得自己能拿100%对的时候举手。
听了女儿的话，我觉得这是一个很好的机会，于是我说:“是啊，虽然你上课认真，作业认真，但是回答问题不够大胆，这也会影响你入队。”想想你还有什么没做好的？”女儿说:“妈妈，我想不起来了。为什么不去问刘老师！”“我女儿总是小心翼翼的，怕老师说什么都会求我。让我问问老师。我趁机说:你不敢问老师，你胆小。这也是缺点，肯定会影响入队。"
为了早一天入队，女儿终于鼓足勇气问刘老师为什么不入队。当刘老师亲切的告诉她“要入队，光靠自己好好学习是不够的，还要帮助其他同学，多关心班级群体”时，首先女儿确认了不入队不是因为老师不喜欢。其次，她知道自己需要从哪些方面努力。后来轮到她当组长的时候，我趁机说:“你看，刘老师给了你一个帮助同学，关心班级的机会。妈妈相信你会做好的！”在老师和家长的鼓励下，女儿也很开心。小本子上认真记录着队员们每天上交的作业。虽然字迹稚嫩，但感觉女儿比以前更开心，更自信了。
每天回家不管多忙，我总会抽时间听女儿说说她在学校的学习和生活。只要听到她举手等待学习上有一点进步，或者组长在为大家服务中获得一点快乐，我都会鼓励她，给她击掌。终于有一天，当我说想问刘老师一些事情的时候，女儿主动说:“妈，对了，问刘老师，我最近回答问题。我知道以她的性格，让我主动去问老师他在学校的情况。我肯定自我感觉很好。果然，刘老师说他最近变化很大，上课回答问题比以前积极多了。
后来老师安排她负责收她大组的作业本，记课文，每隔一段时间同学就会打电话问她作业。她觉得老师给她的小官员责任重大，在班级群体中的作用也很重要。她能帮助所有人，她不比别人差，女儿也重新找到了自信。
自信来自成功的暗示，恐惧来自失败的暗示。人的积极暗示一旦形成，就像航海一样会助你成功；反之，消极心理暗示的形成，不能及时消除，就会影响人生的成功。
自信心的培养不是一蹴而就的，它需要家长和老师的密切配合和持之以恒的努力。虽然女儿现在的自信和我的预期目标还有很大差距，但是我相信只要方法得当，坚持不懈，她会越来越自信的。
有哪些源自父母智慧渗透的家庭教育方式的优秀品质？
1，教孩子微笑，微笑面对生活中的一切，微笑面对生活。不要总是对孩子很严肃，要多和他们一起笑:因为笑能让孩子更热爱生活。
2、在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等。
3、注意培养孩子的善良。古人云:勿以恶为之，勿以善为之。
4.用耐心、爱和快乐倾听孩子的声音！要知道，心有灵犀！
5、永远不要说孩子比别的孩子差，永远不要用侮辱的方式惩罚孩子！不要当众批评、嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信；更不能为了提醒孩子，总是暴露孩子的伤疤。但是，对于孩子的错误，要认真指出！
6、不要过分夸奖孩子，以免孩子养成“沽名钓誉”的坏习惯。引导孩子积极、轻松、快乐地看待事物。
7、不要轻易吓唬孩子，以免造成孩子过于胆小怕事；不要对孩子要求太严格，以免孩子害怕和害羞表达自己的观点，养成好大喜功的性格。
8、每天花半个小时和孩子交流；耐心给孩子讲故事。故事有一定的教育意义。
9、在孩子成长的过程中，不断寻找值得表扬的地方，结合孩子的表现，每天至少思考一个关于孩子成长的问题。
10，关爱孩子，但适当的惩罚也是需要的，不要掩盖自己的弱点。教育不一定只是讲道理，有时候可以酌情采取一些强硬的措施。
11，让孩子从小就正确树立远大目标，他们的偶像应该是正面人物。
12，给孩子一些空间和自由，同时也给孩子一些压力和责任！
13，对孩子进行艺术教育，培养孩子高雅的审美情趣，注重引导和丰富孩子的感性认识，加深孩子对大自然的情感体验，都是非常有益的。
14，对于幼儿期的孩子，不要让他们长期和爷爷奶奶住在一起。虽然下一代更近，但确实不利于教育(可能不科学，但绝对适用)。
15，跟孩子解释，他已经很可爱了，不用想着处处表现自己。
16，让孩子养成良好的卫生习惯；不要建议孩子做不好的事情，比如还手，不给别人自己的东西吃，坐车不买票等等。
17，不要随便给孩子许愿，尽自己所能去实现承诺的事情。不要强迫孩子去实现自己未实现的理想。
18，要经常设身处地的为别人着想！父母应该总是设身处地地考虑孩子的所作所为和所想。如果我是个孩子，我会是什么样的？
蹲下，牵着孩子的手，和孩子一起快乐成长。
我们的根本目标是把孩子培养成健康的人，让他们过上幸福的生活。所以，我们在关心孩子身体健康的同时，更应该关注孩子的情感需求。再忙也要注意抽出时间和孩子交流。不要让孩子总是抬头看着你，要让他们觉得你总是高高在上；我们不妨弯下腰，牵着孩子的手，和孩子一起走。只有及时与他们沟通，才能了解他们内心真实的想法；耐心听孩子跟你倾诉学习生活中的烦恼和困惑，并给出有益的建议。
给孩子一些私人空间和时间，鼓励他们做自己想做的事情；给他们选择的机会和权利，让他们自由选择自己的伴侣和朋友，让孩子经常有机会和他的同伴在一起；当然，了解孩子有哪些朋友对我们来说是非常重要的。如果其他孩子有不良行为，要及时给予引导。
鼓励孩子尽量不要依赖大人，制造一些生活上的困难，和孩子一起度过。让孩子做一些力所能及的家务，比如给他洗小衣服，烧水做饭，让他意识到自己是家庭的一员。为孩子准备一个展示架，展示他们自己的产品。
认真对待孩子提出的严肃问题和意见，把孩子当大人看待，平等相处，把孩子当朋友。不要给孩子贴上“笨”的标签，但要及时发现孩子的小进步，及时鼓励；及时发现孩子的小进步，欣赏孩子。随时关注孩子的进步，让孩子知道自己的进步！学会真诚地赞美孩子，而不是像宠物一样说“你真聪明”。
记住，我经常对我的孩子说:我爱你，你是我永远的宝贝！试着亲吻孩子，拥抱他(她)，抚摸他(她)的头，让孩子感受到你的爱！