生活教师工作总结论文集
早在第二周，导师就给我讲了《生活教师工作总结》范文(第1条)。我先准备一下第二章第一节声音的产生和传播的内容，到时候再试着讲。接下来的两周左右，除了班主任的工作和各种比赛，我大部分时间都在准备人生中的第一堂正式课。
支教生活的第四周，终于迎来了正式站上讲台的第一堂课。那个班是周三下午第一节课。为了上好课，中午下班后，我连饭都吃不下，就跑到教室试PPT，试着走一遍上课的流程。在第一个下午的预备铃响之前，我和导师一起走进了八年级七班的教室。只是这一次，我走上讲台，他坐在后面。
当许多学生看到我和一只小蜜蜂一起准备讲座时，他们表现出惊讶的表情。其实心里的起伏比他们不知道的要大得多，但是我知道这个时候气场很重要。如果学生能看到我此时内心的焦虑，熊海子肯定不会把我当回事。如果他们想在未来改变这种状况，那将是一个极其艰难的过程。我努力调整自己的精神状态，按照之前准备好的步骤进行。这堂课终于有了一个开始，离我预期的并不太远。因为这节课的教案是我设计的，而且我的设计思路是以我的教案为蓝本，上课用的PPT也是专门根据教案的内容和顺序做的，再加上我中午刚在教室练过，所以整节课下来还是有点紧张，但是我按照教案和PPT来，整节课下来还是比较顺利的。本来我以为不会有足够的时间来讲音速的后面部分。不过可能是因为紧张，上课比预期开始的快。所以最后一节课40分钟，第二章第一节的内容就讲完了。最后，按照班级的要求完成了任务。
其实我之前也听说过，新老师倾向于以讲课为主，而忽略了对课堂纪律的控制。课前我也想到了这一点，上课的时候我也想到了这个问题一定要注意，但是上课的时候因为把大部分精力都集中在讲课内容上，所以忽略了这个问题。因为多媒体是触屏的，一开始大部分时间我都站在讲台上，后来发现前面的同学还挺认真的，后面的同学却几乎不在状态，说话发呆。甚至当我把学习计划的答案拿出来的时候，他们都不肯拿起笔来抄，最后坐在后面的指导老师还帮我批评了他们。这才意识到自己忽略了一些东西，于是在他们填写学习计划的时候，我赶紧下去看看他们在填什么，指出发现的问题。
课后，我和我的老师谈了一次。他跟我说了他的看法和建议，我也跟他说了我的感受。上完这堂课，我感觉只要把课的内容准备好了，上课还是不会有大问题的，但是在课堂纪律管理和与学生的互动方面，只能在实践中慢慢摸索。我觉得这也是教学中需要学习的一个很重要的方面！
生活老师工作总结(第二部分)作为一名小学语文老师，在过去的一年里，我努力工作，牢牢坚守在自己平凡的岗位上。虽然平淡，但也充满了快乐。转眼间，又一年即将结束。在此，我将自己的所思所为做一个简单的总结。
第一，在教育教学方面
1首先，认真学习课本，扎实备课。由于小学语文基础强，知识点分散，每节课都要求老师对单词发音、笔顺等琐碎的知识点进行细化，所以我必须把每一个琐碎的知识点都背下来，以便在课堂上详细展示给学生。
2.坚持多媒体教学与传统板书教学相结合。在农村学校现有的硬件设备和有限的条件下，大部分教师仍然使用传统的教学方法。老师在黑板上写书，学生在下面抄写。但我个人认为，PPT这种多媒体课件向学生展示的不仅仅是声音的干调知识，还有丰富多彩的图片、相关的声音和视频文件，不仅给学生视觉上的享受和刺激，还能加深他们的记忆和印象，开阔孩子的视野。虽然有时候制作课件、搜集资料到深夜很累，但一想到孩子们期待的眼神和兴奋的心情，就让他们咬咬牙坚持了下来。经过一年多的时间，整理出了很多漂亮的课件，存储了一些漂亮的图片，提高了自己的电脑操作技能。
3、作业批改必须认真及时。每天下午正式作业都会认真复习完成，问题和错误会认真调整，准备下次上课再强调。不认真写，态度不好的同学，我会不厌其烦地退回，让他们重新写，直到写得工整规范。至于作业，我会在晚饭后通过父母发到班级微信群里，然后用手机认真复习。有错误的同学会提醒家长及时改正。经过两个多月的坚持，班里几个同学不认真做作业的情况明显好转。
第二，个人想法
作为一名小学教师，我时刻警惕着自己教书育人的神圣使命，用为人师表的严格标准要求自己。我应该在着装、外貌、举止等方面为小学生树立一个优秀的榜样。
在工作过程中，我严格服从学校各级领导的管理，遵守各项规章制度，积极配合学校管理，处理好与同事的关系，努力学习国内外教育的优秀案例，通过各种媒体了解最新的教育政策和趋势，与时俱进。
三。存在的问题和不足
在教学过程中，虽然我尽量做到说话轻声细语，对同学温柔，但还是有少部分同学怕我。以后要注意增加自己的亲和力，多和孩子沟通接触，让这些小部分学生不再害怕老师。其次，最近两年一直忙于工作，忽略了自己的学习和提升。以后一定要抽出时间参加教育、教学管理培训、心理学研究，做一个永无止境的学习者。
生活教师工作总结(三)一直以来，我都是以一个党员的标准严格要求自己，认真学习党的知识，锤炼党性，用科学发展观指导自己的教育教学，用心参加学校组织的每一次党员会议，经常开展自我批评，在学校领导的安排和指导下，督促自己时刻保持一个党员教师的正确立场和人生观。在所有老师的大力支持和配合下，我很努力。在具体操作实施过程中，努力做到制度化、科学化、人性化，并通过实践证明总体上是有效的，促进了教育教学工作的目的性、主动性、规范性和各年级教学质量的稳步提高。这项工作已经取得了必要的成果。当然，工作中还有许多缺点和不足。现在我将它们在我的工作中总结如下:
一.缺点
对照“党的群众路线教育实践活动”的重要思想、党章的要求、新时期继续保持共产党员先进性的具体要求，我认为主要有四点:
第一，在学习方面，学习上仍然存在浮躁情绪，存在急于求成的思想。目前对政治理论的学习不够重视。虽然我对政治理论的学习还是很自觉和认真的，但是学校教务处的工作繁琐、严谨、复杂，自己学科的教学工作有时候对自己在政治学习上的要求也很低，很肤浅，很肤浅。对党员先进性的基本内涵没有完全把握。是为了学习和提高业务知识和其他科学文化知识，也是为了自我满足，而不是进取。有时会有一种“书用了，人就少恨了”的感觉，性格上对一些教育理念理解和把握不清，减缓了工作和成效。
第二，由于在学校教务的时间较短，我缺乏工作经验。在具体工作中，没有把握好事情的轻重缓急，没有安排好具体的分工，有时忙得顾不上这个顾不上那个，导致工作滞后。特别是考虑到学校教务处的整体工作而忽略了自己的教学工作，对3班(1)的语文教学工作影响很大，没有全身心投入到班级教学中，导致成绩下滑。
第三，工作虽然整体上比较细致，但由于缺乏经验，有时也比较紧急和简单。有的教师在理解政策偏差、制度执行不力时，不耐烦解释，态度生硬；有时他直言不讳，不耐烦，不经过充分思考就发表意见或给出行动，不希望别人有所感受；
第四，由于平时教研、教学事务多，接触专职代课教师少，不能准确、全面地掌握实际问题。与专职代课老师沟通不够。对教学中的一些难点认识不够深入细致，能很好地为老师解决困难，但不足以服务老师。
其次，分析存在问题的原因，主要是:
1，对加强学习的重要性认识不足；
2.开拓精神还不足；
3.个人修养不够高；
4.处理复杂的工作，没有安排合理的分工，没有监督执行。
鉴于上述缺点，应努力:
不辜负学校党支部的修养和期望，不辜负学校老师的厚爱和信任。要认真履行党员义务，时刻了解党员的教导和群众的监督，虚心向先进党员学习，严格遵守党的纪律，坚持学习，提高理论水平、业务水平和工作效率，突出工作实绩；让* * *无时无刻不在发挥党员的先进性，努力让工作更有创新的思路和创新的潜力。
生活教师工作总结(四)通过半年的党员教育学习，我深刻认识到加强党员教育学习的重要性和必要性。为了在今后的工作中有效改进工作作风，我将自己过去的问题分析如下:
一、存在的问题
1，政治学习做笔记，总是从各种报纸上挑一段，从西方抄一段，以学校要求的字数填充为原则应付差事。不是发自内心的学习时事政治，而是关心国家大事。
2、对教研工作不热心，态度消极。
3.教学方法老化，课堂教学语言不精炼。普通话不达标
4.忽视学生的思想道德教育，只注重知识传授。
5.有时候同学之间出了问题，没有及时和家长取得联系，家访很少。
二、原因分析
一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，我都认为只要是一个普通的老师，教好书，上好课，管理学生没有问题，完成领导布置的工作，不扣工资就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我这个普通老百姓无关。那天来了，有领导支持，事情都安排好了，同事一起扛着。国家大事是领导关心的事情，没有我地球照样转。
第二，我认为教研不是我们一线教师的事，而是专门从事教研的教研部门的事。我们老师没那个水平，没那个时间，更没必要。况且，其他战线的一些同志还在“上班没事干，拿个报纸看一天”，为什么非要把我们老师绑得这么紧？因此对教研工作热情不高，态度消极。
第三是缺乏努力。我一直喜欢看自己感兴趣的书，但不看教学业务方面的书，也没有吸收很多先进的教学思想、教学理念、教学方法。我一直觉得那些商科书籍看起来枯燥无味，多年的教学让自学方法成了一种固定的看法，一时难以改变，改了就退了。或者说，真的需要改变的时候，不是只有我一个人想改变，那就和大家一起来吧。如果我真的不能适应教学，想被淘汰，我一个人不会被淘汰，更不用说不用被淘汰了。所以有一种不急不躁的心态。懒得去想教学方法，也懒得去练教学基本功。甚至在教学中遇到模棱两可的知识点或问题，也懒得去查阅相关资料，而是寻求切入路径——问同事。但是，有些同事也含糊地回答了一些问题。导致教学方法老化，语言表达不精炼，普通话水平不达标，专业知识浅薄。
第四，认为知识的传授是有效的、明显的，学生的思想品德要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成。还需要家庭和社会的配合，有的同学甚至可能是顽固的“刁民”。很难让他们的思想品德变好，要细心耐心。我没那么有耐心。再说，学生思想品德再好，我也不会多拿一分钱工资。所以忽略了对学生思想品德的教育，只注重知识的传授，很少对学生进行法纪教育。
第五，我一直认为多一事不如少一事，家访很少。要教的东西已经很多了，忙得没时间赢。只要学生在学校没什么大毛病，就没必要告诉家长。有些事情就算联系父母也解决不了多少问题。此时此刻，很多父母都不怎么关心孩子，更别说帮助孩子学习了。所以，家访比较少。
三、整改措施
1.加强政治理论学习，争取每天看半小时党报、党刊或电视新闻，适当记录要点，提高自己的政治素质。把学习笔记的任务型写作变成自觉的行为。并精心创造条件向党组织靠拢。
2.加强业务学习，自觉坚持每期学习两本业务书籍，重点做好笔记。吸收先进的教学经验和方法，树立先进的教学思想和理念。切实转变观念，增强忧患意识，提高服务意识和责任意识。
3、自觉、用心、主动参与教学研究，根据班级实际，选择一个教学研究课题，制定教学研究计划，认真研究，求真务实，力争在第一阶段解决一个教学中的实际问题。
4、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，及时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合和支持。
5.坚持每天放学后十分钟总结，及时总结学生当天的学习、生活、在校表现，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想道德教育。
6、时刻注意自我的言语、语言、外表、行为，给学生潜移默化的影响。
生活教师工作范文总结(第五章)寄宿制学校是为学生提供吃住条件的学校，旨在解除家长因工作原因，如外出打工或打双份工，没有时间照顾孩子的后顾之忧。大致可以分为教学、活动、饮食、住宿四个部分。在这部分学生住宿中，除了相对完善的硬件设施作为品质生活的保障，还需要优质的服务让家长放心，让孩子住得舒适。优质的服务从哪里来，有赖于规范化、科学化的治理。
我们学校是一所完全寄宿制的小学，大约90%的学生住在里面。寄宿制不仅是一所学校的办学优势，也是其生存和发展的关键。所以寄宿制后勤管理的优劣对整个学校的发展有着非常重大的影响。下面就学校生活的管理和保障谈谈我自己的体会。
第一，健全的组织和良好的领导为工作的顺利开展提供了有力的保证。
学校拥有一个善于学习、勇于改革、务实创新、作风优良的“四好”领导班子。由于学校规模较大，为了让治理工作更加细致，生活老师们具体负责自己宿舍的治理、卫生和安全，各有各的岗位职责和职责，井井有条。后勤管理的整体建设和管理已纳入学校整体发展和管理的总体规划并纳入学年工作计划，有目标、有计划、有总结、有考核。
二是师资队伍的过硬素质为工作的顺利开展奠定了基础。
寄宿制学校的生活教师具有双重角色，既要照顾学生的饮食起居，又要承担培养学生自理潜能、生活习惯、举止礼仪的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者(教育者)。所以，我们的生活老师除了要有强烈的责任感，还要有过硬的生活辅导和教育技能。
第三，制度引领治理，让工作有章可循。
根据寄宿制的特点，后勤管理制定了各种治理制度。比如考核教师终身教师治理制度、学生宿舍治理制度；评价宿舍“高级宿舍评选制度”、“礼貌宿舍评选制度”；规范学生的《寄宿生日常》、《学生用餐制度》等。生活老师也根据自己宿舍的学生情况制定宿舍制度。所有的制度都力求规范每一个细节，比如为了避免安全隐患，要求学生在上下床时面朝扶梯上下，背靠墙壁叠被子。通过这一系列规章制度，加强了对生活教师的治理，规范了寄宿生的日常生活行为。老师的工作变得很有条理，学生也养成了很多好的生活习惯。走进学校的学生生活区，处处都是一抹“亮丽”的风景。
寄宿制学校最重要的是学生的安全，这当然是每个老师最头疼的问题。学生追逐打闹是必然的，有些意外是防不胜防的。作为学校，主要任务是各司其职，尽量消除一切可能的安全隐患，尽可能减少不必要的事故。为此，学校制定了《安全工作细则》、《应急预案和报告制度》，确立了相关责任人，落实了相关安全工作责任。比如学生生病或受伤，由生活老师陪同去医院，同时通知值班领导和班主任，直到医疗结束才返校。