端午节粽子评价语言的利与弊及建议。

优点:我在教学过程中抓住了教学的重点，注重读长句和完整句的训练，让孩子用自己的话说出粽子的样子和味道。

但是我以为所有的孩子都能把粽子说的很好，但是语音训练并没有达到预期的效果，而且我发现孩子们并没有把粽子的样子和味道表达的很完整。

我反思他们言语训练不全的原因。主要有两个原因。首先是有的孩子不爱吃粽子，以前没见过。第二是他们对课文第二段理解不到位。第二段主要描述了粽子的一些特征，从外到内描述了粽子的外观。

二、缺点:训练长句的能力，在反复阅读中训练，从而培养语感。但是我们班孩子的阅读能力比较弱。主课要分析重点段落，认生词，写生词。总觉得给孩子读课文的时间不多。还有一点就是你在家里做不到。

3.端午节知识:又称端阳节、龙舟节、崇武节、天中节等。，是一个集祭神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民间节日。端午节源于对自然现象的崇拜，由古代的龙舟节演变而来。

仲夏端午，黑龙在城南待了七夜，是全年最“正”的位置，正如《易经》第五首诗:“飞龙在天”。端午节是“龙在天上飞”的吉祥日子，龙和龙舟文化始终贯穿着端午节的传承历史。

端午节是流行于中国和汉字文化圈其他国家的传统文化节日。相传战国时期楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后人也把端午节作为纪念屈原的节日。还有纪念伍子胥、曹娥和介子推的说法。

端午节的起源涵盖了古代星象文化、人文哲学等各个方面，蕴含着深刻而丰富的文化内涵。在传承发展的过程中，多种民俗风情相互交融，因地域文化不同，风俗内容或细节也有差异。

端午节、春节、清明节和中秋节并称为中国的四大传统节日。端午节文化在世界上有着广泛的影响，世界上一些国家和地区也庆祝端午节。2006年5月，国务院将其列入第一批国家级非物质文化遗产名录；从2008年开始，它被列为国家法定假日。

2009年9月，联合国教科文组织正式批准其列入人类非物质文化遗产代表作名录，端午节成为中国第一个入选世界非物质遗产的节日。