幼儿园小班教案
幼儿园小班教案1活动目标:
1.了解生活中常见的鞋子，感受它们的美和多样性。
2.大胆说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。
3.试着简单分类鞋子。
活动准备:
1.各种不同尺寸、颜色、形状和用途的鞋子。
2.一个装着各种鞋子的“神秘盒子”。
3.分类识别卡、鞋架等。鞋子。
活动流程:
首先，激发兴趣
1.展示礼物——“神秘盒子”，激发孩子的活动兴趣。
2.鼓励孩子谈论生活中常见的各种鞋子的名称和用途。
教师有目的地引导幼儿逐一谈论高跟鞋、大鞋子、旅游鞋、拖鞋、旱冰鞋的用途，让幼儿大胆表达自己的理解，激发活动兴趣。
二、鞋展
1.引导孩子通过配对将鞋子排列成展览。
孩子们通过配对的方式在盒子里和地板上寻找散落的鞋子，整齐地放在老师指定的地方。
2.孩子们参观“鞋展”，通过看、摸、比、说来感受鞋的美和多样性。
老师随机观察引导，帮助孩子注意各种鞋子的不同质地。
第三，探索交流
1.鼓励孩子找到自己喜欢的鞋子，并试穿。
2.老师随机与孩子交流，请孩子谈谈穿不同鞋的感受，组织集体交流。引导单个孩子穿上鞋，在小组前面跳，大家一起观察。
3.引导孩子总结:穿鞋要合脚。
孩子穿合脚的鞋子，走路、跑步、跳跃都会很舒服。
第四，鞋找家
1.让孩子根据老师提供的鞋子图标给鞋子分类。
2.老师指点，引导孩子如何更好的分类。
5.穿上适合自己的鞋子，到户外玩耍。
幼儿园小班教案第二部分活动目标:
1，引导孩子学习比较长度的方法，能够独立比较两个相似物体的长度。
2.引导幼儿描述比较结果，感知长度的相对性。
活动准备:
同一种类不同长度的铅笔、吸管和记号笔。
活动流程:
首先，播放视频
第二，出示铅笔和吸管，引出话题。
这些铅笔是一样的吗？有什么区别？你怎麽知道？对了，这些笔记有的长有的短。哪一个最长？哪一个是最短的？
2.引导孩子多学习。
1，学习两支铅笔和吸管的长度。
这两支铅笔哪一支更长？哪个是矮的？用什么方法可以比较？两者放在一起比较，一端要对齐。
总结:在原始比较中，要把两支铅笔放在一起，把它们的下端对齐，这样就可以看出哪支长，哪支短。
2.学习三支铅笔和吸管的长度。
问:老师这里有铅笔和吸管。是短还是长？现在怎么比较？现在长铅笔和短铅笔有变化吗？早就变成什么了？那个矮个子怎么了？
总结:在比较铅笔的时候，还是要把它们放在一起，把它们的下端对齐，这样才能看出来哪个长，哪个短，哪个最短。原来一个物体的长度是相对的，被比较物体的长度是不一样的。
第三，学会按长度排序
1，(出示排队标志)，这是什么标志，小朋友？(队列标记)。怎么安排？孩子们，想想哪一排铅笔应该在前面，哪一排铅笔应该在后面，哪一排应该在后面。
2.孩子说老师在黑板上操作，然后集体验证操作结果。
3.请和老师一起说出作业的结果。
第四，完成书中的操作练习。
讲稿
首先说活动教材
今天我说了上课的内容是小班数学活动“比长短”。小班教学和游戏活动中经常使用比较和排名。我把幼儿生活中常见的吸管和铅笔放入活动中，用启发性、针对性的问题，引导幼儿观察吸管盒和铅笔的形状特征，重点探索和发现比较长度的方法，即对准吸管铅笔的一端，就可以比较另一端的长度。在活动中，将问题直接上升到活动目标，突出重点，激发孩子的问题意识，感受比较的需要，理解比较的方法，在这个过程中培养孩子不断发现问题、解决问题的能力。
第二，说出活动的目标
根据以上分析和小班幼儿的年龄特点、能力和发展水平，制定本目标:
1，知道长短，学会比较物体的长短。
2、可以由短到长或由长到短排序，体验动手操作的乐趣。
第三，说活动准备
1，老师:一根稻草；一根稻草从长到短排成一行。
2、儿童:不同长度、粗细、颜色的吸管若干；每人3根长短不一的吸管，1张分拣卡。
第四，说活动难，难度大。
要点:吸管的长度可以通过对准一端来比较。
难点:通过对比，三根吸管可以由短到长排序，也可以由长到短排序。
动词 （verb的缩写）口语教学方法和学习方法
在活动过程中，教师给予幼儿自由的时间和空间，提供丰富的素材，运用启发式探索和观察比较的方法与幼儿有效互动，进一步激发幼儿的探索兴趣。
儿童在活动中发现、探索和感知吸管的不同外观特征，并比较一端对齐的吸管的长度。在整个教学过程中，幼儿积极参与活动，通过看一看、比一比、说一说等多种形式感受到比较的必要性，从而为突破这项活动的难点做好铺垫。
幼儿园小班教案第三部分教学意图:
在开展“大与小”主题活动的过程中，幼儿对量的比较有了初步的认识和体验。绘本《阿比比的比较》通过角色游戏，包含了大小、数量、长度的比较。小班后期，为了让孩子多复习，多学习相关知识和经验，通过阅读活动充分挖掘绘本在科学领域的教育价值。老师们根据孩子的年龄特点，设计了一种旁白和实物操作交替进行的活动形式，帮助孩子理解书本内容，感受快乐阅读。
教学目标:
1.通过操作实物的探究活动，理解书中蕴含的比较关系，从不同角度感受比较结果的差异。
2.能够独立看书，理解画面和故事内容，大胆表达自己对故事人物的理解和感受。
教学准备:
1，材料准备:实物梨子、李子、帽子、围巾；每人一本图画书；故事课件、电脑、投影仪。
2、经验准备:孩子有一些比较大小、数量、长度的经验。绘本《阿比比的比较》放在阅读区，供孩子自由浏览。
重点和难点:
重点:孩子能够清晰地表达对故事内容的理解和感受。
难点:独立看书，理解故事内容，从不同角度理解事物的比较，结果不一样。
教学过程:
1，一边讲故事，一边演示幻灯片，展示物品，激发孩子的阅读兴趣。(1)阅读故事《阿比比的一场比赛》，重点观察人物的表情和语言。启发孩子思考，鼓励他们大胆表达自己的想法，并进行演示。
(2)幼儿比较实物梨和李子的多少(一对一)，引导他们讨论。
老师:这些是谁的梨和李子？他们要比较谁多谁少。他们将如何比较？请根据自己的想法摆放物品。
老师:孩子们像梨子和李子一样排列(www。小仙豆.Com)那谁多谁少呢？
孩子:有很多李子。因为还有李子。
(3)展示实物帽子、围巾，引起孩子的讨论，大胆展示自己的想法。
老师:你如何比较围巾和帽子？你觉得帽子大吗？还是围巾比较大？
幼儿:围巾大，帽子小，围巾可以盖住帽子。
老师:那个帽子还能扣围巾？谁年纪大？
孩子:只是围巾大了。
2.孩子看书是为了了解书中人物的比较方法和结果。老师:让孩子自己看，然后对比了什么？
孩子独立翻书。老师引导孩子按顺序浏览，通过看图寻找答案。引导孩子谈论书中发现的不同的比较方法，并鼓励他们尝试。
幼儿:猫的尾巴长，兔子在比线，兔子的尾巴短。
老师:小猫和兔子用身体比长短。小孩子哪里可以比较长度？看看谁长谁短。
儿童:有手、脚、头(与同龄人使用的身体部位相比)。
扩展活动:
教师组织儿童讨论儿童感兴趣的问题，并开展相关活动。
婴幼儿1:我讨厌这只猫。
孩子2:我讨厌兔子。
老师:现在我们有一个论点。有的喜欢猫，有的喜欢兔子，因为用羊毛做尾巴不公平。我们会在下一个活动中讨论你为什么不喜欢猫。
主要内容:
1，老师用多种阅读形式帮助孩子理解比较关系。
教师通过观看幻灯片进行集体阅读，通过拿着一本书进行个人阅读，并提供物理操作和游戏，帮助孩子理解书中包含的比较关系。教师了解本班级儿童已有的经验，全面把握各领域小班的目标，帮助儿童在阅读活动中理解和巩固相关的数学概念，为儿童学习新的经验奠定基础。
2.老师顺应孩子的兴趣，满足表达的需求。
当孩子在听故事的过程中发生争论时，教师敏感地意识到孩子对活动产生了新的兴趣，及时组织讨论，满足孩子表达情绪的需要。针对孩子意想不到的现象，教师通过提问的方式支持孩子的讨论，体现了教师对孩子的理解和尊重。
3.教师对“儿童注意力的公平性”没有给予足够的重视。
(1)为什么孩子不喜欢故事中的人物？这反映了一种怎样的人生体验和情感需求？孩子对故事的反应说明他们对游戏的公平性有自己的想法，这需要老师的理解。他们在与同龄人相处的过程中会遇到很多需要解决的问题，但故事中的人物并不是他们喜欢的朋友，角色之间的矛盾也不是孩子想要的结果。老师在这方面的引导不足，导致孩子产生了不喜欢的情绪，从而引发了争吵。
(2)在讲故事的过程中，老师对人物的好恶是否对孩子有影响或暗示？老师讲故事时用什么语气和语调不会影响孩子的情绪倾向？书中没有正面人物和反面人物，只有结果的输和赢，但孩子在听故事时有两种情绪和情感，值得老师们进一步思考。
(3)对于小班儿童来说，在比较关系中，相似的条目更容易理解，而不同类型的条目不具有可比性，理解起来更困难。在后续活动中，老师可以通过相关活动帮助孩子理解。
教学评估:
1.教师在设计主题活动时，尽量以一本绘本(一个故事)为切入点开展主题活动，更符合小班幼儿喜欢听故事的年龄特点。先把要讲的书放在图书馆区，引起孩子对新书的兴趣，再通过讲故事满足孩子对故事书的好奇心。故事的选择可以激发孩子的学习兴趣。活动准备充分，以幻灯片的形式讲述故事，更加生动直观，有利于抓住孩子的注意力。当孩子提出问题，发生争论时，教师可以注意倾听孩子的发言，通过玩游戏的方式进一步引导，让孩子体验不同的比较方法，更好地完成本次活动的目标。
2.在教师的集体反思中，充分分析和探究了幼儿产生不同观点的原因，同时关注了绘本在其他领域活动中的教育价值。但是这个活动的主要目标是帮助孩子理解书籍的比较关系，在小组反思交流中没有足够的讨论。儿童绘本与语文目标的结合存在一定的不足，在教师的反思中应该引起重视。
附:故事《阿比比的一根火柴》
艾比去西山摘了一大包梨，阿吉去东山摘了一小袋梨。
艾比说，谁摘的多？让我们比赛吧！
阿吉说:不止这些，没问题。一梨一李，两梨两李，一对一排列整齐，五梨五李。Abby的包是空的，Aji还有一堆行李。
艾比说:多一个就赢，多一个就不赢。我的梨比你的大。
阿吉说:梨和李子我已经比过了，其他的我也该比了。
艾比摸摸她的头:好吧，那就和她头上的东西对比一下！我的帽子能在地上画这么大一个圈。但是，阿吉把头巾解开，铺在地上画了一个正方形。
阿吉说:方的是圆的，我的更大。
艾比说:把你的头巾折起来，放进我的帽子里，头巾就不见了。它仍然是我的尺寸。然而，阿吉用头巾把艾比的帽子包了起来。
阿吉说，还是我的。
艾比说，我有帽子没头巾，你有头巾没帽子。帽子和头巾不能比，来比长短吧！
阿吉问艾比:多长时间？用什么比例？艾比笑着说:当然是尾巴比较啦！
阿吉说，可是我忘了把尾巴带出来！
阿比拉着从阿吉身上露出来的羊毛头说，你看，这不是新的小尾巴吗？
艾比直起她的尾巴，量了量。哦！这么长，三块板那么长。然而，艾比帮阿吉拉拉直了羊毛尾巴，一板，两板，三板...越长越长。嘿！没完没了！阿吉的毛尾巴好长，好长，好长！
教学反思:
能根据幼儿已有的生活经验设计教育活动，并在活动前做好充分的知识准备，提前在图书角摆放图书，激发幼儿的阅读兴趣，激发幼儿对故事内容的理解欲望。
在阅读故事的过程中，设计儿童探索环节，进一步激发儿童对书中人物对话、动作等具体情节的理解兴趣，使儿童在整个活动中保持良好的注意力，并在教师的引导下理解故事内容，帮助儿童在游戏环节中从要求和接受的体验顺利过渡到直接体验，从而更好地实现教育目标。当孩子有新的兴趣点时，可以根据兴趣组织讨论，满足孩子表达情绪的需求。
缺点:
小孩子戴的帽子大还是围巾大？你喜欢艾比还是阿吉？“在发生争执时，老师给予了支持，但没有提供更多的空间和更多的时间给孩子讨论。可见老师和孩子对书的关注是有差异的。教师要对孩子的兴趣有更细致深入的了解，从而抓住有争议的问题，引导孩子充分讨论。
选择孩子喜欢的活动，给孩子提问的空间，激发孩子的学习兴趣，让孩子积极参与学习活动。兴趣是最好的老师，是孩子学习的动力。
幼儿园小班教案4的内容和要求；
1.冬天感受阳光，试着剪一个圆形的图案。
2.尽量画短而直的线。
3.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
材料和环境创造:
剪刀、胶水、蜡笔、白纸
流程和指南:
首先，讨论如何在冬天保暖
老师:“冬天我们会有什么感觉？”
“有什么办法能让我们保持温暖吗？”
年轻:“多穿点衣服。”“空调”和“日光浴”
二、儿童实践
老师:“那我们一起画太阳，让我们班暖和起来，好吗？”
老师示范，要求:1，沿黑线剪。
2.用完后把胶水宝贝放在桌子中间，涂完后盖上盖子。
第三，讨论结束
老师表扬画得好的孩子，指出画得不好的孩子哪里，并给予鼓励。
课后反思:
今天的艺术活动是画太阳。我要求孩子们把太阳涂成红色，完全按照老师的要求。在活动开始时，我让孩子们谈论太阳的形状和颜色，然后让孩子们在教室里寻找圆形和红色的东西。孩子们非常感兴趣。我们学了一课关于圆和方，所以孩子们很快说它是圆的。但是当被问及太阳是什么颜色时，许多孩子说是黄色。
所以我告诉他们太阳实际上是红色的。后来给孩子看了，让他们操作。没多久，快孩子就画完了。他们给我看了画，但有的孩子只是拿着笔在纸上乱写，完全忘了自己不会画轮廓，也不会乱写。别的孩子什么都没画。我去看的时候说，老师，我不会画画。
我对他们说:“别急，你们看黑板，老师再教你们，我教他们用手做演示。会后，他们不会再喊了。”
小班的孩子刚开始画画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，色彩也不是很均匀。我在引导的时候太注重孩子好的作品，忽略了一些画的不好的孩子，只展示画的漂亮的作品，伤害了孩子的自尊心，让他们体会不到成功的乐趣。孩子们画的画也是他们的劳动成果。我们的老师应该尊重他们的成绩，鼓励他们下次画得更好。
百科:太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总质量的99.86%。太阳系的八大行星、小行星、流星、彗星、exoneptune天体和星际尘埃都是围绕太阳旋转的，而太阳是围绕银河系中心旋转的。
幼儿园小班教案第五章活动目标
1，了解简单的上香方法，自己尝试上香。
2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。
3.我愿意配合同伴擦香。
4.知道一些保持身体各个部位干净整洁的方法。
5.愿意探索，交流，分享。
要准备的活动
1，一个包装快递盒
2、各种不同的香味(放在桌上)，放若干面镜子。
3.音乐
活动过程
一、猜:激发孩子的兴趣。
简介:今天好开心。我的朋友给了我一份礼物。你想看吗?
1.老师神秘地拿起了盒子。你认为会是什么？(猜测)
2.老师打开礼物拿出来:“看！是什么礼物？”进一步指导:老师夸大了“闻”的动作。“有一股香味。会是什么呢？(猜测)
二、说说吧:调动孩子的生活经验
1，老师走到孩子面前，让孩子闻一下(会吹牛猜对的孩子)
老师:“是婴儿霜(可以和小朋友打招呼)”
总结:婴儿霜很好吃。
2.回忆...经历
你上过香吗？你什么时候喷香水？为什么要穿香？
总结:天冷了，皮肤很干。把香抹在脸上，保护皮肤，会很舒服。
三、施香:学习如何施香。
1，“如何擦香？”
(1)老师示范香的应用。
(2)让孩子随意画，让孩子观察。你发现了什么？
总结:脸上有的地方白，有的地方凹凸不平。香香拿的太多，画不出来(强调拿的少)。谁会帮助他？(孩子自己解决)
2.(帮老师)“今天教室里有很多客座老师。请你帮客串老师上香好吗？”小朋友涂抹，老师念儿歌:婴儿霜好喝，我想和你做朋友。蘸，点，擦。扯平了吗？“快检查，都擦干净了吗？”
3.练习用手涂抹香味的过程。
(3)一起擦香。
“你想焚香吗？桌子上有很多种芬芳的熏香。请找个好朋友，香香互帮。”
老师导游:“桌子上有一面镜子。抹上香氛后还能打理吗？”闻一闻，摸一摸你的好朋友和老师。香吗？皮肤滑不滑？(带音乐)
总结:我们好开心，可以自己护肤了。我们把香收起来，天天和它交朋友。
扩展活动
老师:请小朋友回家帮父母上香！
活动反思
冬天冷，孩子娇嫩的皮肤需要适当的呵护。这是孩子亲身经历过的事情，但是我发现很多孩子往往只是在脸上涂上婴儿霜，脸上并没有婴儿霜。所以我想到了设计这样一个活动，帮助孩子学习简单的涂抹婴儿霜的方法，培养孩子在力所能及的范围内自助的意愿和意愿。但是活动中也有很多问题，比如我没有注意到问题的有效性和对孩子们回答的回应，还有一些小细节，比如香香洗完脸要戴上，香香戴上后要盖上盖子。这次园区教研活动让我学到了很多，希望以后能做得更好。
幼儿园小班教案第六条活动目标:
1.通过观察图形，感受音乐中的异同，学会用动作表达音乐的稚气、稳定、活泼。
2.学会找好朋友一起跳舞，体会交流的乐趣。
3.试着模仿歌词，并愿意谈论歌曲的含义。
4.表演的时候可以和同龄人合作，共同完成表演。
重点和难点:
感受音乐中的异同，学会用行动表达音乐的稚气、稳重、活泼。
活动准备:
四肢可活动的泰迪熊法兰绒玩具；音乐磁带、录音机。
活动流程:
首先，看熊表演，听音乐。
1，老师放音乐，同时和绒布熊一起跳舞，小朋友认真听，认真看。
2.听音乐，再看一遍表演，感受音乐的旋律和节奏。
提示:熊跳同样的动作，音乐是什么样的？
第二，孩子跟着音乐做动作，表现出音乐的不同特点。
1，学习作曲两个乐章，配合音乐表演。
提示:老师可以用手势或语言来暗示孩子在音乐的前奏和间歇期不要有动作。
2.孩子们自愿创造动作，为每个人表演。
提示:老师指导孩子在相应的音乐中尝试笨拙或快乐。
第三，一起表演，体验交流的乐趣。
1，孩子按照老师指定的两个动作自由舞蹈。
提示:对于一时找不到朋友的孩子，老师要耐心等待或者给予帮助，等他们都在一起了再开始放音乐。
2、继续一起表演，小朋友用自己的动作跳舞。
提示:老师指导两个孩子学习做同一个动作，即一个人先做，另一个人立即模仿。
3.以孩子为榜样引导孩子注意朋友间的表情交流，注意寻找空旷的地方进行活动。
活动反映:
教学活动的目标总体上是可以达到的，但我还是要把教学动作夸大一点，幼儿之间的舞蹈互动可以有很多种形式。
幼儿园小班教案第七章活动目标
引导孩子正确感知4以内的数字。提高孩子对数学的兴趣。活动准备:植物花卉(樱花、油菜花、桃花、梨花、小凳子)挂图；音乐磁带。
活动流程:
第一，活动导入。
司；“小朋友，春天到了，桃花、油菜花、樱花！看，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去采集花粉。你也想当蜜蜂采集花粉吗？”
第二，游戏；学做蜜蜂，收集花粉。
1.展示蜜蜂的图片，让孩子学做蜜蜂。要求；两只小蜜蜂是两个牵着手的朋友，三和四分别是三和四。练习1到4数与量的关系。密码；一只小蜜蜂！飞到花丛中，向左飞，向右飞。两只小蜜蜂！飞向花朵，向左飞，向右飞，三只小蜜蜂！飞到花丛中，向左飞，向右飞，四只小蜜蜂！飞到花丛中，向左飞，向右飞。
2.老师:“小蜜蜂采了很多花蜜，准备飞回家酿花蜜。我们要不要帮他们找到自己的家？”
3.说出游戏规则；操场上分别有一个、两个、三个和四个凳子。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要找相应的凳子坐下，不能找错，否则找不到家。
4、播放音乐，孩子找相应的小凳子。
5.把音乐停下来，查查孩子找家的情况，巩固几件事对应的知识。并给予孩子肯定和鼓励。
三。活动总结。
引导孩子知道蜜蜂爱劳动，也很聪明。它们不仅收集大量花粉，还能准确找到自己的家。我们应该向蜜蜂学习。(宜昌市黄亮镇幼儿园毛德润)