2020年6月3日宜都师范学院附属小学晨读例行检查第一次报告

为了培养学生良好的阅读习惯，学校进一步明确了早读课的规范。教务处全体成员的晨读检查小组对各班的晨读常规进行了检查。情况如下:

一、各班出席情况

第二，优势

1.一年级老师提前进班指导学生学习。学生阅读姿势标准，读课文声音洪亮，早读氛围良好。

2.二年级老师按时上班，提前给学生布置好早读任务，目标明确，阅读姿势规范，阅读热情高。

3.三年级老师早早来到教室，利用早读时间回答问题。同学们认真听讲，投入学习，学习态度高涨。

4.四年级老师提前进教室指导学生学习。学生人数统一，阅读姿势标准，声音洪亮，节奏整齐，早读氛围良好。

5.五年级老师早到指导早读，学生声音大，复习目标明确。

第三，出现的问题

1.迟到现象严重，人数参差不齐。

2.学生收拾行李慢，值日生进教室晚，不能很快进入学习状态。

3.个别学生坐姿、读书姿势不标准。

晨读课不仅是学生巩固知识、提高素质的重要课堂，也是习惯养成和班级建设的重要抓手。希望各班进一步规范早读课的要求，在早读课的形式和内容上相互借鉴，取长补短，提高早读课的质量，让学生到校前上一堂营养丰富的早餐课。