幼儿园大班健康教案
幼儿园大班1健康教案的设计意图
孩子们玩户外游戏时喜欢玩平衡桌。有些孩子会独立地把平衡桌做成“桥”，从“桥”上走来走去。但由于合作意识不强，经常因为谁先过桥，怎么过桥而不欢而散。为了满足孩子玩游戏的兴趣，我设计了这个健康的活动。
活动目标
1.探索多种方式玩平衡桌，发展孩子求异思维，提高平衡能力。
2.可以将平衡表按照一定的规则组合成“桥”，开发孩子的观察和推理能力。
3.增强孩子的合作意识，体验体育活动的乐趣。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
5.锻炼孩子的反应能力，提高动作的协调性。
要准备的活动
1.几张平衡表(平衡表上贴着各种几何图形和数字1 ~ L O)。
2.孩子们玩过寻找规则的游戏。
3.音乐和鳄鱼胸饰。
活动过程
一、热身运动:平衡桌运动
孩子们手里拿着一张平衡表走进场地。
老师:孩子们，你们玩过平衡表吗？请你们每个人找一个空座位坐下。让我们一起锻炼吧。
师生可以随着音乐自由地在平衡台上做练习:坐在平衡台上伸脚踢腿，站在平衡台上做腹部练习。在轻松的音乐中做热身运动，让孩子的动作更舒展，心情更好，为后续活动的开展打下基础。)
第二，自由探索平衡表的不同玩法。
老师:除了刚才做的动作，平衡表怎么玩？请你们每人找一个空地玩，看谁玩的花样多。
孩子自由探索，老师个别指导。
专注幼儿，交流玩法。老师:孩子们想出了这么多的玩法。你太棒了！
(在这个环节中，孩子想到的是从平衡台上跳下来，一只脚站在平衡台上，坐在或躺在平衡台上，摇着船，推着平衡台，几个孩子把平衡台拼在一起玩。通过幼儿在平衡台上的积极动作开展各种活动，对幼儿各项技能的发展起到了积极的促进作用。)
三、游戏:过桥
1.启发孩子发现规律，合作搭建“桥梁”，自由练习。
老师:请看天平桌上有什么。
平衡表上有数字和各种图形。可以根据什么规则排队？
请帮他们找规则，排好队。
你如何把它们排成一行？(儿童入门)
这一环节与数学领域相结合，变教学学习为探究学习，给孩子提供探索的机会。孩子们根据平衡表上的数字、图形和颜色寻找规则，玩桥牌游戏。他们通过探索、尝试和运用自己已有的经验，不断寻求新的活动方式，在提高活动能力的同时发展智力和非智力因素。)
2.合作搭建“桥”，按要求玩“桥”游戏。
(1)老师:请根据平衡桌的颜色把你们分成两队(小朋友分别站在红色和黄色线上)。红队按照余额表上的数字从小到大排列成“桥”，黄队按照余额表上的数字从小到大排列成“桥”，看哪个队排列得更快。
(2)老师:请画出偶数的平衡表，组合成“曲桥”(一组平衡表之间的距离小，另一组平衡表之间的距离稍长)。孩子们可以自由选择和练习。召集小朋友讨论:如何走得又稳又快？
(3)恢复提取的余额表。老师:红队奇数过桥，黄队偶数过桥。过桥时如果掉下桥，一定要走得稳，走得快。
改变过桥要求，孩子练习过桥。
(走弯桥，取奇数或偶数过桥，循序渐进地组织活动，根据幼儿的年龄特点，由易到难练习平衡桌触发的动作。)
四、游戏:大鳄鱼
把孩子们集合成一队。
老师:老师将是鳄鱼，孩子们将通过弯曲的桥。他们要走得稳，走得快，注意安全，不要被鳄鱼咬到。
儿童游戏。
老师:我什么都没吃。让我抓一些。
孩子们跑来跑去。
在玩鳄鱼吃孩子的游戏时，孩子们为了放松紧张的心情而四处奔跑。在这个环节中，通过游戏情境的创设，激发孩子参与游戏的乐趣，体现师生互动。)
第五，放松游戏:吸尘器
启发孩子把平衡桌想象成吸尘器，收拾场地结束活动。
老师:鳄鱼刚刚把脏东西吐了一地。我们用平衡台上的吸尘器一起清理吧。
体育活动结合故事情节和孩子的兴趣，让他们在快乐的情境中结束活动。)
活动反映:
儿童参与体育活动的内在动力来源于他们的好奇心、活跃的心理以及对体育的热情和渴望。在活动中，教师要采用生动有趣的活动，充分调动幼儿的积极性。
老师适当的引导，其实就是给孩子一个正确的认识和评价自己的机会，从而提高孩子的自控能力，增强孩子的社会合作能力。在创新教育中充分发展儿童的个性是教师的重要职责。我们既要重视儿童体育的生物功能，又要发挥其社会功能，使儿童得到全面发展。
幼儿园大班健康教案2活动目标
1，知道人体需要各种不同的营养。
2.通过故事，我知道了只有吃蔬菜和韭菜，才有利于我的健康和成长。
3.养成不挑食的好习惯。
4、了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭。
5、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
要准备的活动
三只熊的照片。
活动过程
1.老师展示三只小熊的图片，引起孩子们的观察。问题:这三只小熊是一样的吗？有什么不同？(颜色，胖瘦都不一样。你知道为什么有的胖有的瘦吗？
2.老师通过操纵图片来讲故事。
3.组织儿童讨论。
为什么白熊这么胖？因为它不吃蔬菜，只吃肉。)
为什么黄熊这么瘦？因为它只吃蔬菜，不吃肉。)
◎为什么大家都夸棕熊好看？因为不挑食，所以身体不胖不瘦。)
你想成为哪只熊？为什么？
我怎样才能像棕熊一样漂亮？老师总结:每个人都想成为一只漂亮的小棕熊，所以你要像小棕熊一样吃蔬菜和肉，这样才会健康。结合三只小熊，我邀请了另外三个胖瘦不一的宝宝。我觉得这样更有利于宝宝们对胖瘦的直观认识，对挑食和骨瘦如柴的宝宝也是一种直接的教育，所以效果比预想的要好。
活动反思
我班很多孩子挑食。他们主要是不爱吃蔬菜，吃的也很少，即使在家也是如此。这个活动结束后，孩子们当天晚饭就吃蔬菜，一口一口吃得很好。最欣慰的是，夏雨晴的孩子很快吃完了自己的一份饭。为了让他们每天都这样，我特意在班里表扬了他们，让他们继续发扬光大。我想以后我会经常在孩子吃饭的时候提醒他们，以表扬和鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
百科:健康是指一个人的身体、精神和社会状况良好。健康包括两个方面:一是主要器官无疾病，身体形态发育良好、均匀，人体各系统生理机能良好，有较强的体力活动和劳动能力，这是健康的最基本要求；二是抗病能力强，能适应环境变化、各种生理刺激和致病因素对机体的作用。
幼儿园大班健康教案3集体预设
目标:
1.通过反复的感受，可以知道歌曲的名称和内容，激发学习唱歌的兴趣。
2.初步学会跟着老师说念经处抬头闭口的语言节奏。
3.了解漱口的过程，知道讲卫生的孩子是人见人爱的。
重点和难点:读白时语言节奏准确。
准备:一个小花杯和一个娃娃。
流程:
1.拍手读语言节奏:
好宝，你真的可以做到。做好自己的事。
2.生活模仿节奏
在老师的指导下，按照四分音符的节奏穿衣、刷牙、洗脸、做操
三。新获奖歌曲
1.感受并理解音乐和内容
A.展示小花杯，老师示范漱口。
老师在做什么？老师也会唱漱口歌。b .第一次唱。歌里唱的是什么？我刚才在做什么？
C.第二次去五车二
喝点什么水？(清水)清水是什么？
我如何漱口？孩子向老师学习:昂起头，闭上嘴。
漱口的时候嘴巴是什么感觉？老师示范了鼓励腮的动作。
进一步感受
A.秀娃娃，唱歌。
娃娃怎么漱口？孩子们说歌词，老师照着做。
B.老师唱得很完整
C.孩子们按照歌词的顺序漱口。
四。回顾:
小狗
幼儿园大班健康教案第四条活动目标
1.知道每个人都有情绪，能识别几种基本情绪。
2.能够准确表达自己的情绪。
3.了解不同情绪对人健康的影响，初步知道如何调节自己的情绪。
要准备的活动
1.课件——表情(兴奋、快乐、悲伤、愤怒、恐惧、烦恼)。
2.用六个情感面具做一个大骰子。
3.每个孩子一盒。
活动过程
首先，孩子们听两段音乐(快乐的和悲伤的)。
1.今天老师给孩子们带来了一首好听的曲子。请仔细听，并告诉老师你的感受。
(听曲子《花奔》。)
2.问题:听完有什么感受？(开心，开心)
让孩子们听另一段音乐，并告诉老师这是什么感觉。
(听曲子《北风吹，系红绳》。)
3.问题:听完有什么感受？(难过，难过)。
4.老师总结:悲伤和快乐都是人的情感。今天老师给孩子们带来了一些面部表情。
看着孩子，说你看到了什么情绪，学习。
5.问题:告诉我你兴奋的时候。你什么时候开心？
二、游戏:玩骰子。
1.请上来扔骰子。当掷骰子进入一种情绪时，这个孩子应该试着做出同样的表情。
并且说说在什么情况下会有这样的情绪。
2.玩骰子的孩子根据所指出的情绪做出相应的表情，让其他孩子猜猜他投的是什么表情。
第三，讨论如何调节不良情绪。
1.你喜欢什么样的情绪，不喜欢什么样的情绪？
2.如果你生气，害怕，难过，你会怎么做？怎样才能让自己有一个好心情？
3.老师总结:每个人遇到事情都会有不同的情绪，这是自然现象。
但愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的健康不利，而快乐、平静等良好情绪对人的健康有利。当我们生气难过的时候，应该想想开心的事，或者和别人聊聊自己。
心情，感觉，
让自己保持好心情。
4.老师的引入方法:(气球，情感垃圾箱)
第四，做情感垃圾桶。
1，老师:现在我们要把盒子拿出来。你们都知道盒子是干什么用的，对吧？
那么请现在装饰你的情绪箱。这样，也可以帮助我们在未来保持愉快的心情。
2.结论:我们的孩子即将离开幼儿园，成为一名小学生，在以后的学习生活中会相遇。
许多困难和不愉快的事情发生了。孩子们应该想办法让自己保持好心情。
老师希望我们的孩子每天都能开心快乐。
幼儿园大班健康教案第五条活动目标
1.通过故事正确对待黑暗和噩梦，可以克服恐惧。
2.知道恐惧是人类正常的情绪，知道一些正确面对恐惧的方法，我愿意勇敢面对。
3、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
要准备的活动
故事ppt；问卷。
活动过程
首先，调查了解孩子的睡眠情况。
1.开展调查活动，根据需要寻找座位。
老师:一个人睡一个房间的孩子坐右边，不是一个人睡一个房间的孩子坐左边。
2.交流不是一个人睡觉的原因。
老师:你为什么不一个人睡？
第二，听了前半段故事，明白了黑暗和魔鬼并不可怕。
1.展示汤姆晚上哭的图片，猜猜汤姆哭的原因。(ppt1)
老师:有一只名叫汤姆的小兔子。她准备晚上睡觉，但是她怎么了？她为什么哭？
2.听前半段故事，看影子图片，明白影子其实是生活中的东西(PPT 2 ~ 10)。
老师:汤姆为什么哭？汤姆在房间里看到的影子是什么？汤姆的房子里仍然有些阴影。我们来看看可能是谁的影子。
老师总结:我们的生活中有各种各样的事情，有光的地方就会有阴影。阴影在不同的光线角度下会千变万化，有些阴影会让我们有点害怕，但其实都是我们生活中的一些平常事。
3.讨论“魔鬼”的真实性，观看装扮成“魔鬼”的人的图片。(ppt11)
老师:汤姆把影子当成了魔鬼，害怕得哭了。世界上真的有魔鬼吗？电视上怎么会有魔鬼？人是怎么玩魔鬼的？让我们来看看这些图片。
老师总结:其实魔鬼都是人想象出来的，电视上看到的都是化妆师巧妙编造出来的。
第三，继续听故事，明白梦不是真的，克服对噩梦的恐惧。
老师:听了你的话，汤姆不再害怕黑暗和魔鬼，一个人安静地睡了。睡着后发生了什么？我们继续找。
1.继续看图，听故事。(ppt12~14)
老师:为什么汤姆哭着从床上掉下来？他为什么会做这个梦？
2.交流你的噩梦以及如何克服恐惧。
老师:你做过可怕的噩梦吗？汤姆被噩梦惊醒。他在妈妈的怀里睡着了。你被噩梦惊醒。你做了什么？
老师总结:孩子做过各种各样的噩梦。当我们醒来时，它们实际上都没有发生，所以我们不必害怕。我们也想了很多办法克服噩梦。多么勇敢的孩子。
第四，沟通自己睡觉害怕的原因，尽量在同伴中帮助解决，鼓励孩子独立睡眠。
1.第二次调查调整座椅，询问孩子害怕的原因，并尝试在同龄人中帮助解决。
老师:如果你现在想一个人睡，孩子们可以调整座位。你还是有点害怕。你害怕什么？告诉大家，我们一起帮你。
2.播放采访视频，让孩子们帮助中班的弟弟妹妹克服恐惧，找到解决办法。
老师:我中班的兄弟姐妹晚上睡觉都怕。听听他们害怕什么。让我们一起帮助他们。
3.第三次调查调整座椅，鼓励孩子独立睡眠。
动词 （verb的缩写）扩展活动。
出示记录单并要求孩子记录睡眠情况，鼓励孩子循序渐进地尝试独立睡眠。
活动反思
孩子们对这个活动非常感兴趣，他们非常热衷于参与其中。他们知道箱子有不同的材料，不同的样式，不同的打开方式。大部分孩子都能根据箱子的不同特点进行分类，但个别孩子不太会分类，需要在以后的生活和学习中练习对物品进行分类。
幼儿园大班健康教案第六条活动目标
1.了解合理的饮食结构，培养科学用餐的良好习惯。
2.尝试自己设计一顿营养餐，对食物搭配感兴趣。
3.积极与同行交流，能够正确评价自己和同行的设计。
4、热爱参加体育锻炼，养成热爱运动的良好习惯。
5.知道人体需要不同种类的营养。
要准备的活动
各种食物图片，盘子，健康金字塔模型，营养师标志，肥胖营养不良儿童图片。
活动过程
第一，孩子第一次尝试选择自助餐。
1，导入。以营养师的身份把孩子带入游戏情境。
老师:小朋友，这是哈哈餐厅。我是哈哈餐厅的营养师。
2、说说吃自助餐的体会:注意食物的挑选。(老师总结的)
3.孩子们为自己选择自助餐。(将食物图片贴在盘子上)
4.与身边的伙伴交流选择的食物。
5.选择几个有代表性菜品的孩子，让他们讨论自己的自助餐搭配是否合理。
6.营养师总结了儿童食物选择的情况。
第二，借助模型图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。
1，营养师介绍“健康饮食金字塔”:(分为五层)
一、介绍一楼
在金字塔的底部是我们日常膳食中最重要和吃得最多的食物。想想我们在幼儿园一般吃什么？你认为会是什么？(单独展示下图)谷类有哪些？为什么要吃麦片？
总结:谷类食物可以为我们提供人体所需的能量，给我们足够的精神和力量去生活和运动，所以我们离不开它。
总结儿歌:“宝塔底最重要，麦片有营养”。
幼儿园大班健康教案第七条活动目标
1，知道各种粗粮，知道粗粮营养丰富，对我们的健康有益。
2.通过看图，观察制作粗粮小吃和品尝粗粮，进一步感知粗粮的基本特征，知道它们的名称。
3、积极参加统计活动，知道完成老师布置的任务。
4.知道人体需要不同种类的营养。
5、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
要准备的活动
与保健和厨房联系，安排制作几种粗粮小吃(玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、馒头等。)，儿童用书一本，小碗小勺各一个。
活动过程
先观察厨房工作人员做粗粮点心，认识几种粗粮。
老师带领孩子进入厨房加工间，先引导孩子和厨房工作人员打招呼。
引导孩子观察厨房工作人员准备的面团。问:这些做零食的原料都是粗粮。你知道这些粗粮的名字吗？那是什么颜色？引导孩子说出粗粮的名称。
请厨工介绍粗粮的名称，看厨工做，听介绍。
第二，读“童书”，感知各种丰富的粗粮。
第三，开展讨论活动，认识吃粗粮的好处，感知粗粮的营养价值。
老师:为什么要吃粗粮？吃粗粮对我们的健康有什么好处？
鼓励孩子用自己的经历谈谈对粗粮的理解。
老师总结:吃粗粮可以锻炼我们的牙齿，让我们的大便通畅，让我们变漂亮等等。经常吃粗粮对我们的健康有益。
第四，交换“粗粮调查统计表”，感知丰富的粗粮食物。
第五，品尝粗粮美食，体验粗粮美食。
六、进一步发掘多种粗粮食品。
幼儿园大班健康教案第八条活动目标:
1，了解消防基本知识，学习火灾中简单的自救方法。
2.树立防火意识，提高自我保护能力。
活动准备:
材料准备:录像带、图片、“紧急出口”、消防车声音、“火警电话119”标牌、小毛巾、小脸盆等。
经验准备:幼儿已经积累了一些消防安全的知识和经验，知道自己的家庭住址。
活动流程:
(一)、儿童看录像了解火灾的危害。
1.视频里发生了什么？如果发生火灾会怎么样？
2.小朋友讨论发言，老师总结。
总结:
火可以烧毁房屋，使人们无家可归，烧毁森林，使动物没有家。
大火会杀死人和动物。污染空气。
(2)、讨论预防火灾的方法。
1，火灾太可怕了，那么我们这些孩子应该怎么做才能预防火灾呢？(儿童畅所欲言)
2、老师总结。
(1)小孩子不要玩火。
(2)点蜡烛和蚊香时，不要靠近容易着火的物品。
(3)烟花爆竹不能随便燃放。
(4)不要玩还没熄灭的烟头。看到还没熄灭的烟头，要及时踩灭。
(5)不要只玩电，插，插，等。
(3)播放视频，帮助孩子了解火灾自救的方法。
视频一:垃圾筐着火了。我该怎么办？用水泼它，踩它，用石头压它。
视频2:房子着火了。我该怎么办？
1，鼓励孩子积极回答问题，用图片的形式记录孩子的回答。
2.引导孩子思考哪些孩子可以做到上述方法。
(4)逃生演练。
1.听警报，进行第一次火灾逃生演习。
2.第二次消防演习。
幼儿园大班健康教案9活动目标:
1，帮助孩子练习跑步和跳过不低于40 cm高的障碍物，培养孩子的跳跃能力。
2.培养孩子团结守纪律的良好品质和主动竞争的意识。
3.理解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4.培养孩子乐观开朗的性格。
活动准备:
每个人都有一个装了半瓶水的大雪碧瓶。
活动流程:
1，开头部分。
(1)小朋友自带雪碧瓶进场，迅速站成一列纵队，将雪碧瓶垂直放在地上，并保持一定距离。老师带领孩子们在雪碧瓶周围练习行走和奔跑。
(2)将雪碧瓶水平放置，练习走过雪碧瓶，用脚跳跃。
(3)做雪碧瓶练习，自己做动作。顺序是:上肢动作、下肢动作、身体旋转动作、跳跃动作、收尾动作。
2、基础部分。
组织孩子们，迅速将手中的雪碧瓶排成一排，排列在场上。
(1)说明游戏的名称和玩法。
“我们今天都做小鹿，玩个小鹿搬家的游戏好不好？”“前面的大石头是鹿的新家。鹿不得不穿过大石头把草搬到新家。它怎么能跨过大石头，顺利地把草搬到新家呢？”
(2)学会跑和跳。
老师示范:起跑线后向前跑。雪碧瓶前，一只脚用力蹬地，另一只脚跳过雪碧瓶，双脚依次轻轻落下继续向前跑。
(3)游戏竞赛《鹿动》。
孩子分三队，每队一张草卡。当第一只小鹿把草送到新家并返回时，第二只小鹿会立即出发，依次看哪只小鹿先动。
提醒孩子，如果打翻了雪碧瓶，要立即摆好，再继续跑。
3.结尾部分。
总结比赛，表扬团结、守纪律、有荣誉感的孩子。
教后感受:对利用废弃雪碧瓶给孩子做游戏感兴趣。这次活动培养了孩子们的跳跃能力，团结守纪律的良好品质，主动竞争的意识。
百科:搬家是指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生，总会有几次变化和改变。中国大多数人认为搬家(搬家)会给当事人(或房主及其家庭)带来不同程度的吉凶。所以，在搬家(搬家)时，大多数人总是选择一个吉日，选择吉祥的时间和地点，遵循相关的传统习俗、好恶，希望能有一个吉兆，心安理得。