你对日本文化的特点了解多少？
第一，日本“杂文化”的主观性和开放性
日本文化的主体性。
众所周知，从历史的角度来看，日本被一个文明古国所包围。在漫长的历史发展中，日本作为一个远离大陆的岛国，发展出了自己的文化。与亚洲的文明中心古印度和中国相比，古代日本文化处于较低水平。日本古代文化遇到中国文化，就像水往下流。当时已经很先进的中国文化被日本吸收了。近代以来，日本的社会文化发展相当迅速。也正因为相对于西欧资本主义文化的落后，日本在近代以后才开始大规模吸收西方文化。
日本是一个岛国，与文明的中心中国和中国的邻国朝鲜隔海相望。在近代以前的日本，这种距离，某种意义上，给了与外界交流的主动权。也就是说，顺应时势或者在必要的时候，日本通过海洋从大陆引进所需的文化，在不吉利或者不必要的时候，再利用海洋关闭一段时间交流的大门。由于日本利用其强大的地理环境建立了统一的国家，1000多年来没有受到外国的侵略和征服，也没有出现像弥生时期那样的外族大规模移民。在二战美军占领之前，日本从未有过外国人入境。这与当时亚洲大陆和欧洲频繁的战争和民族冲突不同，日本文化得以走自己独特的发展道路。日本在吸收外来文化时，往往会根据自己的需要有选择地接受。这种开放和封闭的地理环境也带来了日本文化的两面性。开放与封闭同时进行，既开放又封闭的外来文化吸收也有两面性。
日本人自古以来就信奉多神教，认为世间万物皆有神灵，神灵主宰着人的幸福和不幸。佛教在六世纪传播到日本。现在日本人的生活习惯中，一般说节日用神道仪式庆祝，不幸的事用佛教仪式庆祝。这种多元化的思维方式给日本文化带来了极大的融合，使外来文化和本土文化在保持差异的同时得以共存。
2.主导性、选择性、整合性和保守性。
日本的主体性可以分为以下四个方面:
(1)统治地位:吸收当时世界上最先进的文化。
从5世纪到6世纪，中国是世界文明的中心。日本移植了中国隋唐时期的先进生产方式和政治制度。
18世纪至19世纪，欧洲是近代资本主义发生的地方，是近代文明的中心，所以日本在二战后移植了近代欧洲学术思想，输入了近代工业经济体系，模仿美国文明。
(2)选择性:
你认为对自己有利的，能适应自己文化的，都会吸收。
(3)整合:
不是直接机械地吸收外来文化，而是改造自己固有的东西，把外来文化有机地融入日本。
(4)保守性:
固有的优秀传统文化原封不动地传承下去，比如茶道，相扑。
3.从主体性形成的原因看主体性
如上所述，边缘是日本文化形成的原因之一。日本靠近亚洲文明的中心古印度和中国，在吸收外来文化方面有自己的主导作用。这是日本文化主体性的一种表现，在吸收外来先进文化方面充分发挥了主导作用。日本文化主体性的第二个表现是固有传统文化的保守性。这是岛国的地理环境使然。在战乱频仍的中国，新王朝的更新往往伴随着对过去文化的破坏和否定。而没有战争的日本却保存和发展了大量灿烂的东方传统文化，如宫廷乐舞等，这些文化起源于中国，却被战争所抛弃。日本文化主体性的第三个表现是融合。
日本在吸收外来文化的过程中，并没有生搬硬套，而是表现出很强的融合性。究其原因，可以归结为日本民族多元化的思维模式。日本人通过改造中国的汉字创造了自己的文字，就是一个极好的例子。他们根据汉字的草书创造了平假名，根据楷书创造了片假名。此外，来自印度的佛教在日本被改变并融入神道思想，创立了神佛合一理论，发展成为世俗佛教。
第二，对外来文化吸收的开放性
1，大华创新与隋唐文化的吸收
日本效仿中国，于645年将年号改为大华。通过大化元年的大化改革，中国的制度和文化更加积极地传入日本。大化改革以建立中央集权的官僚国家为目标，主要从大陆引进先进的生产方式和政治制度。
在土地制度方面，政府将改革前氏族社会的土地所有制和部有制改为市民公地制，以征收农地的方式实行租、税、让等租税法，进行户籍登记，逐步建立了法定社会。法律模仿唐朝的法律，先后颁布了近江法、网飞鸟法、养老法。
在教育方面，要学习唐朝的教育制度和内容，同时要用儒家经典《孝经》、《论语》和中国的《礼记》作为教材。但是，中国的科举制度并没有被采用。日本在世袭的基础上选拔和任命官员。
在衣食习俗方面，也吸收了很多文化。贵族们羡慕唐朝的生活方式，模仿他们的生活。当时流行唐装，皇帝的礼服、皇冠都是仿照中国皇帝的。大臣和妇女的服装也以唐装为基础。唐朝的饮食文化、食物和烹饪方法也传到了日本，丰富了日本人的生活。日本的很多传统活动都是中国的传统和习惯。例如，新年的门松、屠苏酒、七夕、盆景、重阳节等
2.明治维新与西方文化的吸收
1868明治维新实际上是从封建制度向现代资本制度的过渡，奠定了现代日本国家的基础。日本政府吸收西方文明，进行各种改革。日本是一个重视教育的国家。明治政府注重教育。1871年颁布学制，提倡教育平均主义，整顿和完善从大学到小学的学制。1890的教育敕令，一方面吸收了近代西方教育的学制和科学内容，完善了近代教育的形式。另一方面，提倡忠君爱国的非现代教育观念，强调封建教育的精神约束。
日本从德川时代开始吸收西方近代科学，明治时代通过聘请外国专家、兴办学校、派遣留学生等方式大规模引进西方科学技术。明治时代的自然科学研究，仅仅依靠外国专家的直接指导，就在数学、物理、地质、医学等领域取得了巨大的成就。
文明的生活方式给日本人带来了巨大的变化。从服装、发型到饮食，我们都在向西方人看齐。日本人在佛教的影响下很少吃肉，但是向西方学习为了增强民族体质，主动改变了原有的生活方式，喝牛奶，吃牛肉火锅，允许和尚吃肉，娶妻等等。
3.失败与美国文化的吸收
改变日本最根本的措施是制定民主宪法。1946在美国专家的指导下起草了新宪法。根据宪法，主权属于人民，所有公民一律平等。随着宪法的全面修改，废除了只有长子才能继承家庭财产的家庭制度，并基于男女平等的原则修改了民法，进行了大规模的改革。
在政治改革方面，首先是将战争时期的政府和军队领导人作为战犯逮捕判刑，消灭军国主义势力。战争年代，束缚公民自由的法律被宣布无效，各种政党纷纷成立，尤其是作为合法政党的日本* * *产党登上了政治舞台。修改了众议院议员选举法，给予20岁男女公民投票权，从而迎来了女性参政的时代。