想先扬后抑这个成语是什么意思？

[拼音]

想推广第一个抑释:

要发扬光大又要放手，先控后抑。

〈 2 〉小学生日记200字。漂亮的句子和文字要连在一起，要用想先推广的写作手法。

包饺子

今天，饺子在我们家。我高兴地跳啊跳。

我开始包饺子。看到父母包的时候我有点不服气。我走过去对我妈妈说:“妈妈，我可以把它包起来吗？”妈妈说:“你能做到吗？”

我说:“为什么不呢？”就这样，我和爸妈包起了饺子。

我拿起饺子皮，把馅放进去，用手捏了捏。啊，皮破了，我妈说:“你不行吗？”

我不好意思说:“我是战斗英雄——一个受伤的士兵。”

听了这句话，大家都开始笑，我也跟着笑。

唉，包饺子真不容易。看来家务小事也是有学问的，不应该被轻视。

第一次带妹妹。

我妹妹才三岁，很调皮。她总是耍大小姐脾气，有时候连父母都忍不住。

今天，我去了奶奶家。一回到家就看到妹妹在客厅沙发上玩，我也没怎么在意。不过，等我靠近点再看，好吗？为什么我妹妹在玩我的小书？我大怒，准备拿回来。但转念一想，妹妹年纪小，不懂事。我应该把她当成我的妹妹一样对待。于是，我就不再关注她了。

这时候奶奶过来说要去菜场买菜，让我带妹妹去家里玩。我拍着胸脯说:“放心吧，奶奶！”“奶奶走后，我问妹妹想玩什么。我姐姐说她想玩洋娃娃。我和姐姐去抱了几个娃娃。我先给洋娃娃穿衣服。看到妹妹还在磨蹭，我就去帮她。但是姐姐不让，我就抓着娃娃，怕浪费宝贵的时间。但是，妹妹开始哭了，我没办法，只好把娃娃还给她。但是，谁知道，她在娃娃之后打了我。

今天带着妹妹回家的时候，我想了一下，我才知道原来我也是这样对待父母的。所以我决定以后不要像对待姐姐一样对待父母。

我是一个电脑迷。

我是个电脑迷。我几乎每个星期六都在网上玩游戏。当然，我经常在网上查资料，所以我可以学习和玩游戏。

因为爱上了网络，闹了很多笑话。比如有一天在家上网，不知不觉就到了吃饭的时间。我妈让我吃饭，我只是说了声“哦”。过了一会儿，我妈又让我吃饭，我还是“哦”了一声。最后大家都吃完了，我觉得饿了，就随口问了一句:“妈妈，好的。”妈妈说:“大家都吃完了！”这才知道我妈刚才说的* * *是什么。

上网是有好处的。例如，有一天我的老师让我们寻找关于我家乡变化的信息。我找遍了所有的书，但就是找不到任何信息。我很着急，不知道该怎么办。这时，我急中生智，想出了一个好主意——上网查资料。我打开电脑，上网查了一下，不一会儿就找到了。真的是“找不到地方拿，不用努力就能拿到。”

现在，我网上又多了一个QQ宠物，不用多说。我必须喂它。再见！

摘水果

昨天下午，我奶奶趁着我们不注意，开着摩托车回龙都老家收拾屋子。今天中午还没回来吃饭。天气已经很冷了，外面下着毛毛雨。我们很担心奶奶被冻着，就决定开车去接她。

一进村，就看到一片片绿色的番石榴。二姨问；“你现在有番石榴吗？”“是的！”妈妈说。我问:“二姨，你要吃吗？”我二姨说:“是啊，而且还要我们自己去摘，好不好？”我们都说:“好！”到了外婆家，我问有什么我能帮忙的。奶奶说:“不用了，我都做完了。”“那我们去买番石榴吧。”我们异口同声地说。奶奶说:“那我就跟种番石榴的阿姨说。”奶奶和阿姨刚说完，我们就赶紧跑过去对阿姨说:“我们想自己去地里摘。”阿姨说:“好的，我拿桶去装。”然后，我们和阿姨一起去了番石榴园，阿姨开门说:“里面长了很多青苔，要小心。”

一进番石榴园，就能看到番石榴树，挂满了许多又大又圆的果实，仿佛在对我们说:“你们要不要尝一尝？”太好吃了！酸酸甜甜的。“看着这个番石榴，我都流口水了，恨不得先咬一口。我们分开挑吧，一会儿去这一会儿去那。过了一会儿，我摘了很多。就在这时，因为地面打滑，我不小心摔倒了，真的很疼。后来我们去姨妈家称水果，让我妈出钱。然后，我们回家了。

回到家，妈妈把一些番石榴清洗干净，切成小块，然后给我们吃。我们津津有味地吃着它们。虽然摔得满身是泥，手也冷得像冰一样，但是我很开心。下次有机会，我会自己摘水果。

“欲扬先抑”成语作文的教学设计

教学目标:

1，体验叙事起伏的效果；

2.了解并初步学习一些兴风作浪，做出改变的方法；

3、学促先抑是用来写人的表达效果的。

教学时数:2小时。

教学过程:

课堂介绍

清乾隆在王翰林为他的母亲举行生日宴会，并请纪晓岚做了一个即兴的生日讲话。老纪没有拒绝，只是当着满屋子客人的面脱口而出:“这个女人不是人。”当老太太听到她的脸色变化时，王翰林非常尴尬。老姬不慌不忙地念着第二句:“九仙女下凡。”顿时观众活跃起来，纷纷称赞，老太太化怒为喜。老纪接着念第三句:“生个儿子做贼。”所有的客人都变得哑口无言，喜悦变成了尴尬。老纪喊了第四句:“我偷了仙桃，给了我妈。”大家立刻欢呼起来。(多媒体呈现一首诗:这个女人不是人。九天之后，一个仙女下凡，生了一个儿子，是个小偷。她给妈妈偷了一个蟠桃。)

纪晓岚的生日演讲之所以如此有效，主要是因为他善于运用先扬后抑的方法。压制，即压制和贬低；杨，就是意气风发，高高在上。即作者想赞美某人或某事，但他不是从赞美的地方写，而是从相反的贬义的地方写，使两者相互背离，造成强烈的对比，最终在强烈的对比中达到赞美的目的。

古人云:“读书如高山，不喜平地。”如果你用直白的方式写一个记叙文，就像从头到尾看风景，看了也没什么意义。叙事曲折，跌宕起伏，会扣人心弦，引人入胜。记叙文一定要“水满波涛”——就是写事物的波涛，能化腐朽为神奇，把使人入睡的情境变成引人入胜的境界，把你笔下的事件变得有趣，给读者留下深刻印象。

技术说明

先抑后扬，又称先抑后扬，是指从反面入手，逆向书写，试图渲染被刻画对象的反面形象，然后笔墨突然转向正面刻画，在曲折的叙事中收到意想不到的艺术效果。

其职能是:

(1)使文笔曲折，跌宕起伏，造成悬念，相反，读者在阅读过程中，得到恍然大悟的* * *，留下深刻的印象。

(2)真实可信，符合人的认知过程。感情是随着对事物认识的加深而变化的，符合人的认识顺序。文章所表达的感情因为使用了先抑后扬的方法，真实可信，丝毫没有做作的痕迹。

③使文章的主题更加突出。为了更好地赞美人和事，作品有时会被贬损，这就构成了一个从贬损到欣赏的写作过程。这样写，不仅一味地赞美，而且表现出年轻的强烈效果。

正文连接

文章首先介绍了人们对阿昌的称呼，称呼的由来以及她又黄又胖又矮的长相。然后，又列举了她各种“讨厌”的事情:一、说唱，“我经常喜欢仔细观察，跟人小声说些什么，还竖起食指，在空中上下晃动，或者点对手或者点我的鼻子。”第二，很多事情，“不许我走路，拔起一根草，翻一块石头”，都说我调皮，告诉我妈。第三，睡相霸道。“夏天她睡觉的时候，把脚和手伸过来，在被窝里摆个‘大’字，让我没有翻身的余地。我在一个角落的凉席上睡了好久，都被烤得这么热了。”四、繁琐的规矩，正月初一大早，第一句话要说“奶奶，恭喜你！”因为这关系到“一年的运气”；之后要吃一点橘子，因为常年关系到下游；还有，人死了，不应该说死了，一定要说“老”；你不能进入死者和孩子出生的房子；米粒掉在地上，必须捡起来；晾裤子的竹竿下，绝对不能进去，等等。

后杨文章的后半部分，表现了“我”对大母亲前所未有的尊重。年轻的“我”敬阿昌从何而来？源于对阿昌“神力”的推崇。所谓“神力”，就是在“长毛”的压力下，可以脱裤子站在墙上，可以抵挡官兵的炮火。真正让我对阿昌充满感激和敬意的是，她给我买了一幅画稿《山海经》，这是一本我非常渴望，却一直难以得到的神话传说绘本。连山海经的名头都叫不出来的阿昌给我买回来多难啊！这不禁让“我”大吃一惊！“这产生了一种新的尊重。别人拒绝做的事，或者做不到的事，她都能成功，她确实有很大的力量。”(鲁迅《阿昌与山海经》)

指点采用先抑后扬的写作手法，先写她的缺点，再写她的“伟大力量”和对她的“尊重”。鲁迅先生对大母亲的赞美是真诚的。文章第一部分是假的，打压是正面的。先抑后扬，而“扬”才是作者的真实意图。作者极力通过先抑后扬的手法表达对阿昌的崇高敬意。

作业链接

原来她很美。

“快买吧！别磨蹭了！”

“吼什么！有什么大不了的，这条街上只有你一个人卖草莓吗？”妈妈回答:“去！儿子，我们去别的地方买吧！”(从倒叙开始，我们用矛盾的方法。开场就是一轮口水战！交战双方是谁？到底是怎么回事？接下来会发生什么？设置悬念，吸引读者往下看。)

周六，阳光明媚，天空湛蓝，让人感觉很幸福。我和妈妈去购物了。突然听到前面传来一声甜甜的叫声:快来买！又大又甜的草莓！新鲜草莓！

往里看，一个中年妇女正在使劲喊，还有人在那里选。

草莓，那是我的最爱，于是我拉着妈妈往前走。

这时，一个老太太正在和那个中年妇女讨价还价。奶奶坚持要便宜他，但她说:“我们做这样的生意不容易。我们买不起！”

“奶奶终于出来卖东西回来了，便宜点！”人群中有人这么说。身边的人也是这么劝的。

“那还不到一斤呢！”中年妇女终于释怀了。

明明价格一点都没降，但是看这情况，今天遇到一个抠门的车主！他们只会咕哝。

草莓真的很新鲜，又红又大。每一颗草莓都有叶子，似乎还带着水珠，在阳光下闪烁，就像一颗闪闪发光的红宝石，让人流口水。于是我们开始选草莓，选到一半的时候，开场的一幕发生了。这让我很纳闷:别的厂商都希望顾客越多越好，她为什么要这样对待顾客？客户不是上帝吗？

妈妈放下草莓，我刚走了两三步，她就叫住了我。她用眼睛扫视了一下四周，然后对她母亲说:“夫人，看看你口袋里的钱是不是丢了。刚才有人从你口袋里掏了几下，所以我才这么做的。请不要放在心上。对不起！”(中间采用误会法。商贩居然抢拍“上帝”，性质相当恶劣，后果极其严重——走人！直到消除误会，我才明白“她”的善良和苦心！)

妈妈，看看你的口袋。钱没丢。知道真相后，我们感到非常惭愧，并很快为刚才说的话道歉。她对待别人的态度是多么真诚和善良啊！

她补充道，“夫人，以后带孩子出门，一定要把钱收起来。现在小偷多！我们不能看着你被偷，也怕小偷恼了，害了人，所以要这么做。不要见怪！”

于是，妈妈选了一些新鲜的草莓，称重。

“45元5角，给你一整，45元。”她说。

妈妈递了50块钱过去，说:“不用找了，姐姐。要不是你，我们今天可能连回家的钱都没有！”

就在她要离开的时候，那个中年妇女一把抓住我们，把一张5元的钞票递给了她妈妈。她说:“说15，15。不要太客气！下次注意！”

我和妈妈正走回家。太阳似乎更亮了，天空更蓝了，还飘着一些云。我正吃着甜甜的草莓，眼前出现了卖草莓的忙碌身影。原来她真的很漂亮！

短评

文章的情节有些起伏。

综合来看，本文采用的是欲扬先抑的写作方法。小作者对“她”有明显的情感变化，既生动地表现了小作者的一系列心理变化，又使文笔有些波澜，引起对比，给读者留下深刻印象。

但前后不足，反差不强，人物不饱满。宜加强人物描写，丰富文章内容，增强表现力。比如客户跟她还价，她斤斤计较。经过艰苦的谈判，她只做了一些让步。这就为后来“她”对我妈和我的恶劣态度做了铺垫，在剧情中显得自然，加深了误会，增强了人物的表现力。

另外，小偷行窃的情节可以在文章中有所暗示，所以还是做一些准备比较好。

写作链接

压制——最常见的方法是先压制后提升。为了更好地颂扬人和事，作品可以有一定程度的贬损，这就构成了一个从贬损到褒扬的写作过程。使文笔曲折，跌宕起伏，产生悬念，相反，读者在阅读过程中，得到顿悟，留下深刻印象。

试一试身手

请用你今天学到的技巧修改下面的短片。

我们学校有一个维修工。他很能干。不管是厕所堵了，还是老师同学的桌椅坏了，他都义不容辞的要过来帮忙。他又高又瘦，满脸灰尘，衣衫褴褛。他既不会说也不会写，甚至学校里的大部分老师都不知道他的名字，所以大家都叫他“老哑巴”。我们称他为“哑巴叔叔”以示尊敬。因为他总是跟我们“咿咿呀呀”的说话，每次见到他都绕道走...

安排一篇作文

用今天学的方法写一篇有纪念意义的作文，也可以用刚刚修改的例题作为写作内容，不少于600字。

“老板”用什么词来憋？

应该是:想先提拔，再打压。

汉字要先扬后抑。

汉语拼音yüyáng Xiān yì

解读要发扬光大，先放后放，先控后抑。这是一种常见的写作技巧。

在写作中，这种技巧用于表达对先描述的事物或人的不满。然后，一般来说，总会在一两件小事上突然改变看法。但在转化的过程中，情绪是自然的，能引起读者的* * *。这种手法的优点是能很好地表达作者丰富的感情，使情节多变，形成跌宕起伏，造成鲜明的对比，容易使读者在阅读过程中豁然开朗，留下深刻的印象。

《武》微信成语肖秀才862传

成语小书生862过关答案:

明天的黄花，夕阳，青山，青山，

五彩缤纷，五彩缤纷，绿色，

人山人海，海纳百川。

《鲁》先说哪个成语？

抑扬顿挫

新词

基本解释和详细解释

[yìyáng dün CuO]

描述声音的起伏，和声，内部节奏。

楚楚

宋·张蓉解《寒堂诗话》卷一:《尔子健(曹植)诗；委婉；坠落的魅力；节奏；固无好坏之分。”

例句

他慷慨的演讲赢得了与会者的赞赏。

〈齐〉看拼音写单词:豫(四声)阳(两声)贤(一声)易(四声)这些单词是什么？你是怎么写的？

(一种写作技巧)批评之后是赞美

这是一个成语，也是一种写作手法。

“把”是一个常用词，用来写一篇人们想先扬后抑的作文。眼珠一转，注意先扬后抑。

要想先推广，克制作家的作文搜索时间；

(一)、体裁

就写个记叙文，好好复习记叙文。

(2)、两个原则

1，真实可以感性。真正打动读者的，是你亲身经历过的、有真实感受的身边小事；作文

2、妙语可以煽情。只有幽默活泼的语言，才能让读者眼前一亮，让人不断点头叹息。

(3)三字要求作文

1，稳定:

要写好事迹，就要尽量按照记叙文的六要素把事情讲清楚，开头和结尾要注意主题，结尾要围绕中心，这样才能稳定地发挥自己的写作水平。尤其是写作能力好的同学，不要强迫自己写出“惊艳之作”。如果你能在考试作文中发挥出你80%的写作水平就太好了。

2、罚款:

不要像电视故事介绍那么简单，中间加上环境描写，人物外貌，动作，语言，心理描写，能力好的同学会有一些远近对比，动静对比，侧面对比，环境渲染，五官描写，会让文章细腻动人。

3、罚款:

对于普通学生来说，“精”体现在:(1)选择自己最擅长的；(2)写出你最好的字；(3)采用自己最方便的结构(总分结构或时间顺序方式)，努力发挥自己的水平。

对于写作能力好的同学来说，“精”要体现在:(1)选择自己有把握写好的创新内容多一些；(2)字迹优美；(3)精心安排开头和结尾，适当运用倒叙、烘托、联想、象征、描写、抒情，以小见大，努力促成第一，渲染气氛，借景抒情，托物抒情，以物抒情；(4)采用适当的修辞手法，特别是比喻、重复、排比、设问，适当运用成语、名言警句，增加文采。

(4)、四个过程(保留基本分)

1，检查问题的意思:小心，问题的意思不好，如果无关紧要，那么...你先花2-3分钟看作文题，然后再回答开头的基础知识题。

2.树立一个好的中心:至少引导自己说出自己喜欢什么，不喜欢什么。是感动还是反对？是幸福还是痛苦？哲学还是亲情？是表扬还是批评？..................................................................................................................................................................................

3.选材料:符合题目要求的，自己熟悉的，能写好的东西。

4.写提纲:(1)用一句话写出中心内容和主题；(2)开头、中间、结尾应该写什么？(3)打好草稿的开头和结尾，以及每段的开头句。

接下来就是在试卷上写作文了。我们应该努力做到一气呵成。只要开头的提纲和草稿，段落的结尾和开头都打好，一气呵成不难，思路顺畅。

你可以在20分钟内写完这篇作文。

(5)五项技能(赢得情感分)

1，头脑灵活:造句，筛选，换话题。

2、有一张可爱的脸:写得工整，一定要写得尽可能好，而且一定不能用修正液，一定不能随意修改，尤其是开头、结尾、段落的开头句。

3.有一双闪亮的眼睛:一篇好文章是成功的一半。见《中考满分写作技巧——醒目》

4、有漂亮的衣服:(1)一个最好的主题(适合自己)；(2)好故事(好布)；(3)好的结构(好的设计)；(4)语言流畅优美(图案好，色彩好)。

5.有几个精美的摆件:(1)开头倒叙、描写、引用(好发型)(2)结尾:修辞探讨、含蓄回味、抒情赞美、哲理反思、名言警句、联想做梦、决心召唤(名鞋)；(3)名言、名著只是点缀(钻石哟)；(4)用景物的描写渲染气氛(像梦里的围巾)。

(6)六忌(不要失分)

避免乱涂乱画和涂改:书写正确，甚至从不改标题，只改明显的错别字，能改就改，能不改就不改。

第二，切忌太短太长:字数一定要够，字数不够。再好，也很难通过；字数不能太多，不能超过试卷中的作文纸。无奈之下，只能在2线以内。

三忌开头讨论:开门见山，直接点开头比较好。如果能描述环境，就先描述一下。

四忌:段数太少:4-6段为佳，绝对不能少于3段。

五忌无关:不说话不引导会怎么样？

六忌选材太俗:不要总玩救小孩猫狗溺水…

用“九”造100字的句子。

(一种写作技巧)批评之后是赞美

汉语发音:yù yáng xiān yì。

成语解释:发扬光大，放手去做，但先控制压制。

成语出处:郁达夫《苏州烟雨物语》:“还是你为了唤醒观众的倾听，用欲扬先抑的修辞笔法想到的，这样才能有对称的效果？”

成语造句:本文采用“欲扬先抑”的艺术手法，刻意兴风作浪，使文章曲折动人。

成语用法:紧凑；作谓语、定语和状语；用于书写

写作技巧:“阳”，可以不写“阳”；“剿”的右部不能写“毛”。

褒贬分析:一个中性的习语

同义词:欲擒故纵

反义词:先抑后扬