礼仪的灵魂是什么？
问题2:为什么说尊重人是礼仪的核心和灵魂？是人的基本需求之一，每个人都需要被别人尊重。
问题3:中国有哪些参加葬礼的仪式，从出生开始就带来了美好的祝愿？可分为送别、殡仪、殡仪、守店、放棺、丧、吊唁、接三、殡仪、落葬、丧。
最终介绍
老人生命垂危时，子女和其他直系亲属守护在他身边，听他临终遗言，直到亲人去世，习俗上称之为死亡。死亡是中国民间礼仪中的一件大事。能为老人而死，说明子女尽了最后的孝心。没能为老人而死，往往成为人一生中的一大遗憾。子女是否死去，子女是否都来送死，也是判断老人是否有福的一个标准。
老人有危险的时候，家人会把他从卧室搬到正厅有木板的临时床上。木板床是用穷地方临时拆下的门板做的。因为民间传说认为如果一个人死在床上。灵魂会被挂在床上，无法超度。有些地方把老人是否死在蹦床上，作为子女是否尽了孝心的标准。老人在床上咽下的怒火，会受到孩子们的批评。
英年早逝的人不会被家人搬到主庭，也会被搬到床前的地上。如果死者之上有长辈，他们死了也不会搬进主庭。在很多地方，人死后，家属会烧纸钱，这叫倒烧纸。有的地方更清楚，叫燃气纸。此外，还燃放鞭炮，以示死者已死于西方，并向邻居报丧。死后家属要围着死者嚎啕大哭，没死的时候禁止哭泣。
葬礼报道简介
去世后，家属应尽快给亲友寄丧贴，或在家报死讯。对于远方的亲戚朋友，告诉他们下葬的日期。孝顺的丧子应该穿丧服，戴戴孝帽。到了别人家，进不了门。有人来接，不分年龄大小，都要磕头。
死亡入门
死者入棺前，要给其整容，如剃发、换身、穿寿衣，然后用白绢蒙脸(有些地方也用纸钱)。民间传说认为，不能给死人穿皮裤，否则死人会投胎为兽；给死人穿衣服的时候，不要把眼泪滴在死人身上，不然你在梦里就见不到死人了。
有些地方需要为死者和老人准备一把木梳和一面镜子。死者去世后24小时内，需要由专人选择好时间，正式将遗体移入棺材。进入棺材时，死者总是头朝内，脚朝外。而在江苏徐州及周边地区，脚是向内朝外的。
首普简介
从老人去世到正式开棺这段时间，死者家属要日夜轮流守在死者的店铺边上，以示孝顺，这叫守店。死者入棺后，家属守护，睡在棺旁，称为守灵，也叫困棺。
放置棺材介绍
因为要选吉日安葬死者，可能要停在家里，这叫放棺或停棺。放棺的习俗在古代很普遍，一般是七天，有的甚至放十几天或几个月，但在今天并不常见，即短时间放棺。
哀悼简介
丧是指死者家属的后代自死者去世后进行哀悼。男人* * *衣着华丽，穿着凉鞋(现在不常见)；女人们要脱下她们的饰品和五颜六色的衣服。男女根据与死者的关系穿丧服，戴教帽。孝子在丧期(一般为一月或百日)不能理发、同房、见亲友、参加宴会、进寺庙等。尤其是下葬前，这些习俗一定要严格遵守，否则会不吉利。
吊唁简介
丧是丧葬习俗的重要组成部分，各地的丧方式也不尽相同。丧时与死者的关系不同，丧的方式和方法也不同。死者子女接到消息后，首先要痛哭哀悼，然后询问死因，尽一切努力尽快上路。回家就该在家哭，有的嫁出去的女儿甚至哭了一路。回到家要跪在灵前哭，直到有人安慰你。
亲朋好友，虽然没有孝子难过，但也要尽量难过一些。亲戚朋友来吊唁，孝子要陪着。关系亲密的亲友一般会在灵位前默哀，直到有人安慰。如果不是至亲好友，可以在灵前烧几个...> & gt
问题四:文明礼仪知识与文明礼仪知识教育
礼仪是人类为了维持社会的正常生活而要求人们遵守的最起码的道德标准。从长远来看对人来说是最重要的。
* * *在生活和交往中逐渐形成，并被风俗习惯和传统固定下来。对一个人来说
礼仪是一个人思想道德水平、文化素养和交际能力的外在表现。对于一个社会来说，礼仪
它是一个国家社会文明、道德风尚和生活习惯的反映。重视和开展礼仪教育已经成为一种道德现实。
实践的重要内容。？
礼仪教育的内容涵盖了社会生活的方方面面。从内容上看，有外貌，有行为，有表情，有衣着，有谈吐。
对待人和事物等。；从对象上看，有个人礼仪、公共礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪和礼品。
礼仪、文明交往等。在人际交往过程中，行为规范称为礼仪，礼仪在言语行动中的表现称为
礼貌。加强道德实践要注重礼仪，使人们本着“尊重他人、自律、适度、真诚”的原则进行交往
沟通告别不文明言行。？
礼仪、礼节、礼貌的内容丰富多样，但又各有其规律性，其基本礼仪原则如下:第一，尊重他人。
然后；二、自律原则，即克己、审慎、主动、自愿、礼貌、
自控力，自省力，自我要求，自律，涵养，不骄不躁，口是心非。
没有；第三是适度原则，节制适度，掌握分寸；第四，真心原则，真心，以诚待人，不满足。
玩游戏，言行不一。
？第一，个人礼仪
？(1)仪器？
仪表是指一个人的外貌，是一个人精神面貌的外在表现。一个人的卫生习惯、衣着及其形成和维护
端庄大方的外表有密切关系？
1.卫生:清洁是外表美观的关键，也是礼仪的基本要求。不管你有多好看，你的衣服有多奢华，如果
沾满污垢，气味难闻，必然会破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯。
一定要上床睡觉，起床，洗脸洗脚，早晚和饭后刷牙，勤洗头洗澡，注意仪容整洁，勤换衣服。不在
在人前“清洁个人卫生”。比如剔牙、挖鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓污垢等。，这些行为应该是
应该
避开别人，否则，不仅不雅观，也是对别人的不尊重。与人交谈时，要保持一定的距离，压低声音。
太大了，不要溅到人口上。
？2.服装:服装体现了一个人的文化素质和审美情趣。具体来说，应该是自然的
得体、和谐、大方，还要遵守一些既定的规范或原则。服装不仅要适应自身的具体条件
应该，而且必须时刻注意客观环境、场合对人们的着装要求，即着装应优先考虑时间、地点和
目的，力求在穿衣打扮的各个方面与时间、地点、目的保持和谐。
？(2)会说话？
演讲作为一门艺术，也是个人礼仪的重要组成部分。？
1，礼貌:态度要真诚亲切；声音大小要合适，语气要平和、平静；尊重他人。
？
2.术语:敬语，表示尊重和礼貌的词语。如“请”、“谢谢”和“对不起”，
第二人称中的“你”字。第一次见面是“久闻”；好久不见了；请批评为“教书”
";麻烦别人称之为“打扰”；求方便是“借光”；委托人办事。请稍等。应该努力开发这种用途。
敬语的习惯。目前我国提倡的礼貌用语是十个字:“你好”、“请”、“谢谢”、“对吗？”
起来”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本语言形式。
？(3)礼仪？
1.谈话姿势:谈话姿势往往反映一个人的性格、修养和文明素质。所以，在谈话时，第一
第一，双方要正视对方，倾听对方。他们不应该东张西望，读书看报，看起来很累，还打哈欠。否则，它会
给人心不在焉，傲慢无理的印象。
？2.站姿:站是人最基本的东西...> & gt
问题五:社交礼仪的礼仪重点第一个“德”是礼仪的灵魂。社会的稳定与和谐有赖于道德。礼仪的各种规范是值得遵循的，因为它们符合道德的要求。《左传》曰:“诸子有理。”学习礼仪首先要有道德，这样道德才能在心中生根发芽，时时培养。《礼记》把“德礼内移，礼外传”作为礼仪教育的最高境界。一个高尚的君子，是因为他有“德动于内”，“德”字在他心中闪耀；所以，当“礼由外而至”时，他的仪态可以“发自内心，不逾矩。”第二个“敬”是礼的核心。礼记？曲礼开篇说“不可不敬”，郑玄说“礼基于敬”，朱认为“不可不敬”是整篇文章的纲领。我们要求学生心中要有一个大写的“敬”字，树立认真、尊重的人生态度，把“敬”字扩展到尊重自己、尊重他人、尊重奉献。我们也注重礼仪与弱势群体等社会问题的关系。《礼记》说:“有礼貌者自卑，敬人，虽有消极者必敬。”即使是背着包袱做小生意的“负卖家”，也有做人的尊严。他们靠自己的辛勤劳动生活，理应得到社会的尊重。正因如此，我们要求学生对学校保安和打杂的人要有尊重，不要因为他们没有机会接受高等教育，没有机会靠做简单繁重的工作来谋生而鄙视他们。他们的工作对文明社会也是不可或缺的。
问题6:道教的基本礼仪有哪些？道教礼仪是道教日常生活中的行为规范。与戒律不同的是，戒律有明确的条款规定，违者必究。礼仪是道士最起码的行为准则，违者视为不轨。作为道教礼仪的一部分，道教礼仪的内容非常复杂，从日常的称呼到出入都有。任何事物都有一定的礼仪，同时一个和尚或道士外在的礼仪风格也是其道德修养的体现。
问题七:关于礼仪1。个人礼仪。
(1)仪器
仪表是指一个人的外貌，是一个人精神面貌的外在表现。一个人的卫生习惯和衣着与端庄大方的外表的形成和保持密切相关。
1.卫生:清洁是外表美观的关键，也是礼仪的基本要求。再好看的衣服，再奢华的衣服，如果全身都是污垢和气味，必然会破坏一个人的美感。所以大家要养成良好的卫生习惯，睡觉起床后洗脸洗脚，早晚和饭后刷牙，勤洗头洗澡，注意仪容整洁，勤换衣服。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙、挖鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓污垢等。，这些行为都是别人应该避免的，否则，不仅不雅观，也是对别人的不尊重。与人交谈时，要保持一定的距离，说话不要太大声，不要溅到人口上。
2.服装:服装体现了一个人的文化素质和审美情趣。具体来说，既要自然、得体、和谐、大方，又要遵守一些既定的规范或原则。服装既要适应自身的具体条件，又要时刻注意客观环境和场合的着装要求，即着装要以时间、地点和目的为优先，在着装的各个方面都要努力与时间、地点和目的保持协调。
(2)演讲
演讲作为一门艺术，也是个人礼仪的重要组成部分。
1，礼貌:态度要真诚亲切；声音大小要合适，语气要平和、平静；尊重他人。
2.术语:敬语，表示尊重和礼貌的词语。如日常使用中的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“你”字。第一次见面是“久闻”；好久不见了；请批评为“教”；麻烦别人称之为“打扰”；求方便是“借光”；委托人办事为“请”等等。要努力养成使用敬语的习惯。目前我国提倡的礼貌用语是十个字:“你好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本语言形式。
(3)举止和礼仪
1.谈话姿势:谈话姿势往往反映一个人的性格、修养和文明素质。所以，在交谈时，首先双方要互相看着对方，互相倾听，不能东张西望，看书看报，一脸疲惫，打呵欠。否则会给人心不在焉，傲慢无理的印象。
2、站姿:站姿是人最基本的姿势，是一种静态美。站立时，身体应垂直于地面，重心应放在两只前脚的手掌上，挺胸、收腹、收奖、抬头、肩部放松。双臂自然下垂或交叉在身体前方，眼睛直直的，面带微笑。站立时，不要弯曲脖子、腰和腿。在一些正式场合，不宜将手插在裤兜里或交叉胸前，更不要下意识地做出一些小动作。这样不仅会显得拘谨，给人一种缺乏自信的感觉，还会失去礼仪的尊严。
3、坐姿:坐着，也是一种静态的造型。端庄优雅的坐姿会给人一种优雅、稳重、自然的美感。正确的坐姿应该是:背部挺直，肩膀放松。女人要双膝并拢；男性膝盖可以分开，但不要太大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要温文尔雅，起身时要端庄稳重，不能忽上忽下，使桌椅嘎嘎作响，制造尴尬气氛。无论什么坐姿，上身都要保持挺直，就像古人说的“坐如钟”。如果你坚持这样，那么无论你怎么改变姿势，都会很美很自然。
4.姿势:走路是人生活中的主要动作，走路姿势是一种动态美。“走起路来像风”就是用通俗的水来形容轻快自然的步态。正确的走路姿势是:轻盈稳健，挺胸抬头，肩膀放松，眼睛直视，面带微笑，摆臂自然。
二、见面礼仪
1、握手:握手是沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。和别人握手时，面带微笑看着对方，不要心不在焉，东张西望，也不要戴着帽子和手套和别人握手。一般情况下，握手的时间不要超过3秒。你必须站起来握手，以示对他人的尊重和礼貌。
握手也讲究一定的顺序:一般讲究“尊者决定”，即女士、长辈、已婚者、地位高的人伸手后，男士、晚辈、未婚者、地位低的人才能伸手回应。如果一个人想和许多人握手，那么礼貌地先走...> & gt
问题8:什么是校园礼仪，什么是礼仪？
礼仪是人类为了维持社会的正常生活而要求人们遵守的最起码的道德标准。它是在人们长期的生活和交往中逐渐形成的，是由风俗习惯和传统固定下来的。对于一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化素养和交际能力的外在表现。对于一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明、道德风尚、生活习惯的反映。重视和开展礼仪教育已成为道德实践的重要内容。
礼仪教育的内容涵盖了社会生活的方方面面。从内容上看，有外貌、行为、表情、衣着、言谈、待人接物等等；从对象上看，有个人礼仪、公共礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、礼品礼仪、文明交往等。人际交往过程中的行为准则叫礼仪，礼仪在言语行动中的表现叫礼貌。加强道德实践要注重礼仪，使人与人之间以“尊重他人、自律、节制、真诚”为原则进行交流，告别不文明言行。
礼仪、礼节、礼貌的内容丰富多样，但又各有其规律性，其基本的礼仪原则是:第一，尊重人的原则；二、自律原则，即克己、审慎、主动、自愿、礼貌、自我比较、自我反省、自我要求、自律、自制，不骄不躁、表里不一；第三是适度原则，节制适度，掌握分寸；第四，真诚原则，真诚待人，真诚待人，不逢场作戏，言行不一。
什么是学校礼仪？
学生是学校工作的主体，因此学生应具备的礼仪常识是学校礼仪教育的重要组成部分。学生在课堂上，在活动中，在与老师和同学相处的过程中，都应该遵守一定的礼仪。
1，课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课:* * *响的时候，学生要坐在教室里等老师上课。老师宣布上课时，全班同学要迅速起立，向老师问好，等老师回复后再坐下。学生应该准时到校。如果他们因特殊情况不得不在老师下课后进入教室，他们应该在进入教室之前得到老师的允许。
(2)听力:上课认真听老师讲解，集中精力独立思考，重要内容做笔记。当老师提问时，你应该先举手，然后当老师叫到你的名字时，你才能站起来回答。说话时要立正，态度落落大方，声音清晰洪亮，使用普通话。
(3)下课:下课铃响了，如果老师还没有宣布下课，学生要安心听课，不要忙着整理书本，也不要忙着把桌子弄得乒乓响，这是对老师的不尊重。下课后，所有的学生仍然需要站起来和老师说“再见”。直到老师离开教室，学生才能离开。
2、服装仪表:穿是指穿内衣、鞋袜。其基本要求是:
适合；及时；整洁；大方；注意场合。
3.尊重教师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师见面时，应主动向老师敬礼问好。学生进入老师办公室或宿舍，应先敲门，得到老师允许后方可进入。在老师工作生活的地方，不能随便翻老师的东西。学生不应该对老师的外表和衣着指指点点，评头论足，而应该尊重老师的习惯和个性。
4.同学之间的礼仪:同学之间深厚的友谊是生活中团结友爱的力量。注意同学之间的礼貌是你和同学搞好关系的基本要求。学生之间可以直呼其名，但不能使用“你好”、“嘿”等不礼貌的称呼。当你想从你的同学那里得到什么东西时，你应该使用礼貌的表达方式，如“请”、“谢谢”和“请”。借用学校及生活用品时，取用前要征得同意，用后及时归还，致谢。对于学生的不幸、偶尔的失败、学习上的暂时落后，我们不应该嘲笑、冷嘲热讽、歧视，而应该给予热情的帮助。不能对同学的外貌、体态、衣着品头论足，更不能给他们起侮辱性的绰号。千万不要嘲笑同学的身体缺陷。在这些事关自尊的问题上，一定要慎重，要尊重。不要谈论同学的禁忌话题，也不要随便谈论同学。
5.* * *礼仪:* *正在学习...> & gt
问题9:交际礼仪的核心是什么，人类为了维持社会的正常生活，要求人们遵守的最低道德标准是什么礼仪？这是长期的
* * *在生活和交往中逐渐形成，并被风俗习惯和传统固定下来。对一个人来说
礼仪是一个人思想道德水平、文化素养和交际能力的外在表现。对于一个社会来说，礼仪
它是一个国家社会文明、道德风尚和生活习惯的反映。重视和开展礼仪教育已经成为一种道德现实。
实践的重要内容。
礼仪教育的内容涵盖了社会生活的方方面面。从内容上看，有外貌，有行为，有表情，有衣着，有谈吐。
对待人和事物等。；从对象上看，有个人礼仪、公共礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪和礼品。
礼仪、文明交往等。在人际交往过程中，行为规范称为礼仪，礼仪在言语行动中的表现称为
礼貌。加强道德实践要注重礼仪，使人们本着“尊重他人、自律、适度、真诚”的原则进行交往
沟通告别不文明言行。
礼仪、礼节、礼貌的内容丰富多样，但又各有其规律性，其基本礼仪原则如下:第一，尊重他人。
然后；二、自律原则，即克己、审慎、主动、自愿、礼貌、
自控力，自省力，自我要求，自律，涵养，不骄不躁，口是心非。
没有；第三是适度原则，节制适度，掌握分寸；第四，真心原则，真心，以诚待人，不满足。
玩游戏，言行不一。
第一，个人礼仪
(1)仪器
仪表是指一个人的外貌，是一个人精神面貌的外在表现。一个人的卫生习惯、衣着及其形成和维护
端庄大方的外表密切相关。
1.卫生:清洁是外表美观的关键，也是礼仪的基本要求。不管你有多好看，你的衣服有多奢华，如果
沾满污垢，气味难闻，必然会破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯。
一定要上床睡觉，起床，洗脸洗脚，早晚和饭后刷牙，勤洗头洗澡，注意仪容整洁，勤换衣服。不在
在人前“清洁个人卫生”。比如剔牙、挖鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓污垢等。，这些行为应该是
应该
避开别人，否则，不仅不雅观，也是对别人的不尊重。与人交谈时，要保持一定的距离，压低声音。
太大了，不要溅到人口上。
2.服装:服装体现了一个人的文化素质和审美情趣。具体来说，应该是自然的
得体、和谐、大方，还要遵守一些既定的规范或原则。服装不仅要适应自身的具体条件
应该，而且必须时刻注意客观环境、场合对人们的着装要求，即着装应优先考虑时间、地点和
目的，力求在穿衣打扮的各个方面与时间、地点、目的保持和谐。
(2)演讲
演讲作为一门艺术，也是个人礼仪的重要组成部分。
1，礼貌:态度要真诚亲切；声音大小要合适，语气要平和、平静；尊重他人。
2.术语:敬语，表示尊重和礼貌的词语。如“请”、“谢谢”和“对不起”，
第二人称中的“你”字。第一次见面是“久闻”；好久不见了；请批评为“教书”
";麻烦别人称之为“打扰”；求方便是“借光”；委托人办事。请稍等。应该努力开发这种用途。
敬语的习惯。目前我国提倡的礼貌用语是十个字:“你好”、“请”、“谢谢”、“对吗？”
起来”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本语言形式。
(3)举止和礼仪
1.谈话姿势:谈话姿势往往反映一个人的性格、修养和文明素质。所以，在谈话时，第一
第一，双方要正视对方，倾听对方。他们不应该东张西望，读书看报，看起来很累，还打哈欠。否则，它会
让人们心不在焉，...> & gt
问题10:最基本的沟通礼仪有哪些？1)对父母、长辈不要直呼其名，更不要用不礼貌的字眼，要准确称呼，如父亲、祖母、老师、叔叔等。
(2)不要给别人起外号或名字。
第二，问候礼仪
对父母长辈的问候要根据不同的时间、场合、节日来说。
(1)早起后跟爸爸妈妈说早上好。(早上好，爸爸/妈妈。)
(2)睡前祝爸爸妈妈晚安。(晚安，爸爸/妈妈。)
(3)父母下班回家:爸爸妈妈回来了。(你好，爸爸/妈妈。)
(4)生日:祝长辈生日快乐，身体健康。(祝你生日快乐！)(祝你好
健康！)
(5)过年:祝爸爸妈妈新年快乐。(新年快乐！)
(6)爸爸妈妈出门时说:祝爸爸妈妈一路平安，工作顺利。(祝你一路顺风！)
(7)爸爸妈妈出门回来说:“爸爸妈妈回来了，辛苦了。(欢迎回家！)
(8)和家人告别时:你放心，我会好好照顾自己的。离开家久了，写信或者打电话问候家人。
第三，尊重教师礼仪
(1)当老师主动打招呼时，少先队员们向队伍敬礼，分别向老师告别。
(2)进出学校和上下楼梯见老师时要让开。
(3)进办公室喊“报告”，听到“请进”后才进入；请老师用“对不起”，老师回答后要表示感谢，离开前要说“再见”；不要随便翻老师办公室的东西；未经允许，不要打开老师的电脑。
(4)虚心聆听老师的教诲，接受老师的教育。
(5)对老师说实话，不要欺骗老师。
(6)珍惜教师的劳动成果，按时完成教师布置的任务。
(7)服从老师的管理，不要抵触储师。
(8)在学校路上遇到老师，停下来微微鞠躬问好。遇到两个以上的老师，问“老师好”；排队路上遇到老师，领队会带领所有学生问“老师好”。(老师们你们好。)
(9)和老师说话时，站起来给老师让座。(老师，请坐。)
(10)老师在做事情或者和别人说话的时候，不要随意打扰老师。弯下腰站在一边，等老师们把活干完或者说话了再找。
第四，同学礼仪
(1)学生应该通过点头和挥手来问候对方“早上好”和“你好”。
(2)真诚谦虚地和同学说话，语气平和。专心听同学讲课，不要轻易打断别人。
(3)同学之间的交流要使用礼貌语言。问你的同学问题。问之前要用“对不起”、“对不起”、“打扰一下”、“问你一个问题”等谦虚的话，问完后要表示感谢。(4)尊重同学，不要给同学起外号，或者叫小名，不要说让别人感到难过和羞耻的话。
(5)同学互助，主动帮助有困难的同学。
(6)尊重和照顾女学生，不要欺负她们。
(7)向同学借东西，首先要征得同学的同意。特别爱护同学的东西，按时归还。
(8)不要在同学面前八卦、八卦，注意团结。
(9)不要斤斤计较，对同学的过错或冒犯要大度。
(10)讲究信用，答应别人的事，尽力做到。